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浅谈小学二年级学生数学学习习惯的养成教育

作者:计算机信息
出处:www.lunrr.com
时间:2019-09-23

小学阶段是学生行为习惯的发展阶段,良好的生活习惯将使人们终身受益。低年级是入学的小学生发展的关键时期。教育家乌申斯基说:“良好的习惯是人类在神经系统中的有效资本。这种资本将继续增长。一个人可以在余生中享受其利益,而坏习惯是道德无法偿还的债务。这种债务可以折磨人们越来越多的兴趣,导致他的最佳创新失败并使他达到道德破产的程度。因此,有必要对低年级学生的行为习惯进行教育。本文着重于发展二年级小学生的数学学习习惯。

1.在定期培训中培养学生的习惯意识

1.预览和审查的习惯

过去,一些教师并没有过多关注培养学生的习惯,因此学生在完成新课程后并不知道他们学到了什么。这种毫无准备的学习不可能取得最好的成绩。预备学习比消防侦察更好,这使学生能够明确本课的学习目标,了解困难,并向课堂提问,从而提高课堂学习效率。

教学实践表明,课堂上学生在课堂上学到的东西会被遗忘。这是忘记大脑的法则的表达。因此,只有及时审查才能降低遗忘率,巩固知识,帮助学生系统,系统地剖析他们所学的分散知识。

2.课前准备的习惯

课前准备是良好课堂秩序的保证。每节课后,学生将收集上一堂课的学习用品,为下一堂课做好准备,如教科书,参考书,练习册,笔记本和文具。这些学习用品应按一定顺序放置,这样可以避免课堂上的混乱,节省课堂时间。

其次,在课堂教学中培养学生的数学学习习惯

1.养成良好的坐姿习惯

小学生的学生处于发展阶段,灵活性很好,但同时他们很容易受到“冲击”。如果小学生在阅读和写作时坐不正确,随着时间的推移,他们会产生不良的坐姿习惯,这可能会导致骨骼变形。它不利于身体保持平衡,如驼背或肌肉疲劳等症状。

为了改变这种坏习惯,老师应该经常在课堂上以“坐钟”的语言提醒学生,这可以提醒学生及时改变不良的坐姿。我还经常告诉学生,坐姿与视力密切相关。不正确的坐姿会导致眼睛疲劳,并且眼睛睫状肌长时间处于紧张状态。从长远来看,它将不可避免地导致视力下降。不良的坐姿也会影响你未来的身体美,影响未来的生活和工作。我相信在正确的指导和训练下,学生可以逐渐养成良好的坐姿习惯。

2.养成良好的写作习惯

注意学生的写作姿势,养成良好的写作习惯。为什么有些学生写不规则,写得不好?这与写作习惯的发展密切相关。因此,要注意培养学生的写作姿势,严格要求,反复强化。

良好习惯的形成是不断训练的结果。例如,坐着时,腰部应该是直的,腰部应该是直的。它要求眼睛以直角接近直角。这不仅可以确保脊柱的正常发育,还可以确保眼睛的卫生。不需要快速写入或要求。让学生形成严谨认真的写作习惯。

除了严格的要求外,还存在反复加强长期要求的问题。只有反复加强实践,学生才能逐渐适应并最终养成习惯。因此,写作习惯的培养是课堂教学中不可或缺的一部分。在教室里,只要笔写好,我就会让学生思考:写作需要三到一只眼睛远离书本,胸部远离书桌,手就是一个英寸远离笔尖,使学生通过简单的儿童歌曲,加强记忆写作的正确姿势。

从长远来看,一旦你养成了良好的写作习惯,你就能够建立一个稳定有效的学习模式,让你终生受益。但是,良好的写作习惯的发展是非常困难的,但我坚信,只要坚持不懈,就不可避免地会形成良好的写作习惯。

3.培养学生的认真考试习惯

对于计算问题,有些学生甚至写笔,加上计算相对单调乏味,这可能会导致心理疲劳。遇到类似或类似的数字和符号时,通常会出现错误的操作顺序,复制错误的符号或复制错误的数据。另外,由于缺乏良好的计算习惯,特别是在学生学会混合操作后,顺序很难弄明白。因此,在教学过程中,教师应培养学生认真审视问题的习惯,让他们在标题中看到数据和算术符号,然后进行计算。仔细阅读问题,掌握关键词眼睛,找出已知条件,仔细分析,至少阅读两次问题,并在理解后回答问题。

养成认真思考的习惯。申请问题的答案需要一定的思考时间。因此,当教师在平时学习时,学会认真思考和认真检查的习惯得到培养。对于较低年级,这很困难,他们通常不愿意检查,也不会检查。由于学生缺乏这方面的知识,教师需要在平时的学习中得到指导和指导,并教会学生正确的考试方法,使他们认识到认真检查的重要性,使他们能够坚持认真对待。

养成认真检查的习惯。许多学生认为计算是可有可无的。每次写完问题后,他们都觉得一切都很好而且完成了。许多老师采取批评的态度,但结果没有太大改善。检查计算不仅可以确保计算正确,而且可以培养对学习的一丝不苟的态度。因此,在教学过程中,必须教会学生正确的方法,写清楚,标准化标题中的数字和算术符号,明确写成垂直形式,并整齐排列检查。培养学生学习仔细研究问题的能力不是一天的工作。教师必须有更多的指导,更多的检查,更多的赞扬,更多的鼓励,让他们逐步发展。

习惯的培养不是一次性事件,需要通过长期,持续的行为过程形成。数学教师培养学生养成良好的学习习惯,必须贯穿整个数学教学过程,严格要求,示范指导,反复训练,才能达到预期的效果。

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