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探讨高中政治教学中应用时事政治的作用和应用

作者:商品经济
出处:www.lunrr.com
时间:2019-09-18

摘要:在当前的高中政治教学中,时事政治是一个非常重要的组成部分,可以帮助学生提高他们在政治学习中的主动性。然而,当前的高中政治教育并没有广泛开展时事政治,这使得我国高中政治教育知识的缺失接近现实。因此,有必要对时事政治在高中政治教学中的作用和具体应用进行深入的分析和研究。

关键词:高中政治;时事政治;应用

随着新课程改革的不断推进,高中政治教学逐步开始实施素质教育,使高中政治成为培养高中生价值观的重要学科。但是,目前的高中政治教学过于偏向于理论基础,缺乏时事政治的应用。这对政治教学的发展有一定的负面影响。因此,应采取有效措施加以改进。

一,高中政治教学与时事政治的关系

(1)时事政治在高中政治教学中的作用

高中政治教学包括提高学生政治素养的知识框架和理论基础。教师在开展高中政治教学时应用时事政治,使学生能够进行讨论和研究,加强对相关知识点的研究。它也是理论知识在现实社会中的实际应用。通过时事政治的应用,师生可以更加关注国内外的政治环境。它也是对传统课堂模式的改革,提高了政治教学的有效性。

(2)时事政治与政治教学的关系

在高中政治教学中,如果你只是简单地运用教科书的理论知识,那似乎有点枯燥乏味。在教学过程中运用时事政治可以激发学生学习政治兴趣和效率。将时事政治与教科书相结合,可以增强政治知识的实用性。而时事政治也是一种丰富的教学内容。通过师生之间的有效沟通,可以提高课堂质量,实现教学目标。

2.在高中政治教学中运用时事政治的有效途径

(1)选择有效的教学方法,提高学生的学习兴趣

高中政治有更多的理论知识,而且大多数内容更抽象。学生更难理解,对高中政治学习缺乏兴趣。因此,要引导学生主动学习,需要选择更好的教学方法。例如,如果某些教学内容偏向于概念,则需要启发式会话方法;一些教学内容与实际情况密切相关,有必要采用适当的方法进行调查分析。

例如,在研究《多变的价格》时,老师们问为什么许多蔬菜和水果的价格会在年底前迅速上涨。老师提出问题后,要求学生独立思考两者之间的关系,然后通过小组讨论分析问题。最后,可以得出结论,到年底,对蔬菜和水果的需求相对较大,导致价格上涨。在这方面,学生将有兴趣改变价格,回到教科书可以大大减少学生学习知识的难度,这对学生分析和总结知识大有裨益。

(2)合理插入政治解释和分析

在设计课堂教学时,教师应考虑教学内容和特点,以便巧妙地设计教学的各个方面。教师必须首先将学生带入今天的学习内容,让学生在解释内容的过程中有意识地发现知识点。当然,这需要基于学生的知识点。两者结合,努力为学生创造积极和谐的学习环境,使学生掌握新知识,发现问题,深入思考和探索。这将激发学生的积极性,激发学生的好奇心。

例如,在学习《实现人生的价值》时,主要是理解值和值。这些理论意义更加抽象。教师应与政治事件有效联系,以便学生有更直观和清晰的理解。例如,在汶川地震中,出现了一些抗震英雄。他们勇敢地深入灾区,甚至丧命,他们受到人们的尊重和喜爱。有些人依靠权力来违反法律和纪律,因此受到了公众的批评。这是由于价值观的差异导致他们做出不同的选择。通过这些实际案例,学生可以了解价值观对人的影响,并帮助学生建立正确的价值观。

(3)通过信息技术扩展知识

在教学过程中,不仅要充分发挥教师的主导作用,还要提高学生的主体意识。因此,如果教师简单地向学生解释案例,则收到的教学效果有限。因此,学生有必要感受和加强他们的感受,通过信息技术搜索新闻,观看纪录片,并拓宽他们的学习视野。

例如,在学习《价格变动的影响》时,老师可以播放关于罗斯福新政的纪录片,并问为什么罗斯福不得不倾倒大量牛奶并埋葬牲畜。经过分析,学生们得出结论认为这是由于美国经济危机和消费能力不足造成的。此时,农产品供过于求导致价格快速下降。因此,农产品总量减少,农产品需求短缺,农产品价格上涨。市场消费。通过这种方式,学生可以主动思考学习内容,从而提高课堂的有效性。

三,结论

总而言之,在高中政治教学过程中,教师应注重时事政治的应用,有效地将其与教材内容相结合,从而调动学生的学习兴趣,提高学生的政治素养,实现教育目标。为此,教师应该关心人,每天关注社会热点问题,对热点问题进行分类,概括,总结和重组。当前事件的内容分类主要基于教科书的知识点,并根据教科书的内容进行分类。没有重大的热点问题和社会问题,并尝试根据教科书的知识准备练习。练习的准备应该具有指导性和可测试性,以便学生能够巩固他们的知识。

参考

[1]刘洋。时事政治在高中政治课教学中的应用分析[J]。新课程(下),2017。

[2]吴卫星。论时事政治在高中政治课教学中的应用[J]。课程教育研究,2015(34)。

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