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技工学校政治理论教学的现状和改进对策

作者:经济管理
出处:www.lunrr.com
时间:2020-03-06

随着中国教育模式从传统的应试教育向素质教育的不断转变,学生的思想道德教育越来越受到人们的重视。技工学校以培养面向生产和管理的人才为基础,直接面向市场。因此,技术学校的政治教育和教学对于社会的需要尤为重要。 摘要:基于当前技工学校政治教育教学模式,分析了其优缺点,提出了政治教育教学的重要性以及改进的方向和措施。

关键词:技工学校;政治教学;教学改进技术学校政治教学教育是建立技术学校学生政治素质的开端。这项任务不仅关系到学生自身的成长,而且对社会至关重要。 学生只有具备了正确的政治素养,才能根据自己的优势和社会发展的需要找到工作。 然而,由于学校、教学设备或教师的限制,目前技工学校的政治教学存在诸多漏洞,导致这些学生的政治意识低下,甚至有些学生在职业道路上出现了问题。 因此,改进政治教育教学是必要和紧迫的

1。技工学校政治教育教学中存在的问题

1.学生自身政治学习基础差,整体政治素质水平低且参差不齐 普通技工学校的学生来自高考不理想的人或者想找工作直接学习技术的人。他们所学的基本文化相对缺乏。此外,他们周围充满了各种社会错误和消极价值观,这不可避免地导致了一些心理错位。此外,由于他们现在大多是独生子女家庭,父母的溺爱和过度保护使他们对父母有很强的依赖性,所以积极正确的政治教育对他们的成长非常重要。

2。学校只注重技术的培养,忽视了政治教育和教学理论的重要性 如果学校只注重职业技能教育而忽视政治教学,就会阻碍学生的全面发展。 这可以用桶理论来解释,即一桶能装多少水取决于桶上最短的板而不是最长的板。

3.当学生们还没有形成一个坚实的防御体系时,社会的不良影响正在肆意侵蚀着他们。 技工学校不像幼儿园或小学教育。在小学阶段,学生通常在学校和家庭的双重保护下避免一些社会影响。然而,技工学校的师生关系不如前一个教育阶段密切,学生远离家庭的庇护。学生们在做好准备之前只能“优先考虑”社会中腐败或欺诈的社会习惯。这些都使他们认为政治教育教学是一种不切实际的理论,对政治教学的进程造成了极其不利的影响。

4。政治教材的落后不能吸引学生的注意力,也不能激发他们学习政治的兴趣。 随着科学技术和经济的发展,政治教学教材也在不断更新。然而,一些学校为了省钱或省事,继续使用旧版本的教材,这些教材不能满足学生的发展需要。一些原始教材过于理论化,缺乏视觉可操作性。这对于学生来说有点难以理解。一旦他们不能从这个学科中学习或获得任何东西,他们对政治理论研究的兴趣就会有所下降。最后,这门课程将成为他们的选修课。

2。技工学校教育教学理论的改进

1.关于提高技工学校政治教育教学质量的研究可以从教材和教学方法入手 教材的改进在于内容的改变。政治教学应该融入学生的生活,让他们觉得政治课不是无聊无用的课程,而是非常贴近生活。 一种更清晰的教学内容应该包括积极和消极的叙述,这样学生才能深刻认识到消极政治修养的负面影响,同时突出更好的政治素质对社会和个人进步的积极推动作用。 例如,近年来,一些相对偏远的城镇吸引了许多陶瓷工厂。他们在建工厂方面投入了大量资金,以获得巨额利润。然而,一些人秘密地将污水直接排入地下,以节省污水净化设备的成本。从长远来看,这已导致该镇及其周边地区地下水的恶化。他们没有达到职业道德最基本的要求,即遵守规章制度,遵守纪律,文明生产。 这种行为是没有更高政治素质和基本职业道德的结果。它危害国家和人民的利益,最终只能接受法律制裁。 教师可以通过这样的负面例子帮助学生避免做不道德的事情,也可以感受到良好的政治教学给他们带来的启发。

2.营造良好的校园学习氛围,加强学生的学习,规范他们的日常行为 为学生创造一个教育平台,让学生最大限度地感受到政治教育和教学对他们的积极影响。 建议全体师生从小事做起,牢记“不为恶做小事,不为善做小事”的原则,养成良好的习惯,不断提高学生的政治素质。

3。运用多种教育教学方法,注重理论与实践的紧密结合 传统的应试教育教学方法不注重学生对知识的吸收,导致学生学习兴趣下降。教师可以综合运用多媒体教学方法的快速性、图片和视频的可视化等多种教学工具,活跃教学气氛,帮助学生养成自觉参与课程学习的习惯。 同时,技工学校也可以开展定期的学习活动,为学生创造一个实现理论与实践紧密结合的活动平台。 例如,在雷锋宣传月期间,学校将积极开展向雷锋学习的活动,这不仅有助于学生认真学习雷锋同志感人的事迹,增强他们的政治意识,也给了他们在现实生活中参与帮助他人的活动的机会,从而实现了理论与实践的统一。 其他学校将定期举办法律文化节,学校将举办一些类似模拟法庭的活动场所,让学生自由玩耍,通过角色转换思维,真正实现高等政治教育水平和政治素养对个人和社会的帮助。

综上所述,本文对技工学校政治教学的理论研究进行了纵向探讨,并在提出存在问题的同时,提出了改进政治教育教学的方法和措施。 这门课程承担着教书育人的工作。该席位应把政治教学放在重要位置,提高学生的政治素质。只有当学校和教师能够被认为向社会提供了令人满意的工作成果时。

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