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关于校企合作毕业设计模式研究

作者:毕业论文
出处:www.lunrr.com
时间:2019-10-20

毕业设计是四年制学生学习的最后一个环节,也是确保计算机科学与技术专业人才实现的最重要环节。毕业设计是利用基础知识和专业知识,并在教师的指导和帮助下设计和完成全面创新的课题。它是学生理论水平,创新能力和专业实践能力综合素质的综合体现。这也是一次培训,旨在进一步巩固和加强学生的基础知识和基本技能培训,并加强学生的多学科理论,知识和技能的综合知识。培养应用人才的重要而全面的联系。

1本科毕业设计(论文)目前,中国的高等教育是面向公众的高等教育。新建和地方本科院校追求规模发展。在校学生的人数逐年增加,并且毕业设计(论文)存在很多问题。各大学计算机科学与技术专业毕业设计中存在的问题如下:

1.1毕业设计(论文)的主题是由讲师讲授的,与学生的个人兴趣,爱好和特点无关。缺乏学生的主动性和创造力。学生的选择相对简单,且面孔狭窄。有些学生处在相同的情况。链接中的机械重复劳动严重限制了学生的主观能动性。教师的命题主要集中在系统开发上,所使用的开发工具相对集中。在毕业设计教学的过程中,应该更加重视对已学知识的运用,而忽视了这一点。

1.2学生问题学生被迫寻找工作压力,研究生考试等,注意重心转移,一般不理会毕业设计,花在毕业设计上的时间大大减少,很难达到预期的毕业设计影响;学生们普遍认为,毕业设计非常简单,设计简单,写论文后就可以完成;学习太功利了,觉得有些新知识和新理论对其未来的工作没有帮助,并且缺乏学习的主观能动性。

1.3讲师问题许多大学讲师毕业后都会直接上大学。他们在学校期间的实验和生产实践非常不同,缺乏生产实践经验;在指导毕业设计时,教师仍需进行大量研究和教学。任务和指导的数量通常太大,以至于不能保证毕业设计中的能量输入;学校和教师不希望学生因毕业设计(论文)不合格而影响就业,因此辩护相对宽松,很少学生不具备毕业设计的资格。合格而推迟的毕业,导致以辩护程序的形式出现,没有达到检查的真正目的。上述问题严重影响了毕业设计的根本目的,不利于培养适合企业和社会的应用型人才。为了提高毕业设计的质量和培养学生的能力,针对以往毕业设计中存在的问题以及计算机科学与技术的结合,提出并实施了“校企合作毕业设计模式”。技术人才。

2校企合作的毕业设计模型“校企合作的毕业设计模型”本质上是指学校和企业参与毕业设计(论文)的一种管理方法。它以就业为导向,根据企业的实际项目运作情况,着重培养学生的工程实践能力。学生的专业指导以及他们在企业中的各种实习和实践活动是选题的基础。不同的资源和环境,将毕业设计(论文)与未来的职业和职位有机地结合在一起,使学生的毕业设计(论文)不仅是完成学习任务,获得学位的证明,而且更重要的是,将其用作学生就业的强大基础。校企合作毕业设计模式的优势:

2.1毕业设计主题的选择是一个复杂的过程,不仅反映了学生专业知识的综合运用能力,还培养了学生分析和解决问题的能力,也反映了计算机专业工程背景的特点。校企合作后,设计主题是企业的责任,并根据企业的实际工作制定了一些具体的要求和针对性的主题。例如,企业的已完成项目或进行中的项目充分保证了学生设计问题的可行来源。性和真实性不仅可以弥补毕业设计和社会需求的不足,而且可以提高师生的动手能力。

2.2指导模式校企合作毕业设计模式实现了企业导师和学校导师的“双重导师”导师模式。双导师制有利于学校教学和业务需求。该公司的导师由经验丰富的软件开发工程师,软件测试工程师和其他一线技术人员组成。它主要负责毕业设计内容的技术方面,例如开发工具的选择,代码编写和测试等。学校的讲师负责论文的格式规范。学术方面,例如算法理论分析,了解学生的毕业设计进度,确保进度与学校的毕业设计保持一致,同时负责学生的管理。由双导师共同指导的校企合作毕业设计模式,使毕业设计(论文)的内容,深度,形式和质量都有所提高。

2.3指导教师在校企合作毕业设计模型中,学生毕业设计主题使用软件企业的一线项目,这也给缺乏软件工程实践的教师带来了压力。在指导学生毕业设计过程中,学生的毕业设计可以经受住实践考验。教师不仅必须具有扎实的理论知识,而且必须具有解决软件开发的实践能力。这些将鼓励讲师与公司的管理,开发和测试人员一起学习先进的开发技术,最新的行业趋势以及企业,行业和研究生设计指南中的IT人才需求。它不仅可以提高其工程实践能力,而且可以促进学院“双型”教师队伍的形成。

3校企合作毕业设计实践为了更好地培养应用型人才,按照“ 3 + 1”人才培养模式的要求,信息工程学院与讯飞科技大学签订了校企合作协议。根据协议,信息工程学院安排了2014年和2015年的计算机科学与技术专业的学生去实习。在制定毕业设计方案时,根据校企合作毕业设计的模型,将部分学生的毕业设计与企业实习内容相结合。在这两次会议中,共有78(44 + 34)名学生采用了这种方法,导师由学校接任。导师和公司导师。从前两届78名学生的情况来看,从课题的选择和进度上看,这批学生的毕业设计较好,毕业设计的质量也很好。对学生的一项调查显示,在毕业设计过程中,已经从公司导师那里学到了许多新技术和方法。校企合作毕业设计模式可以充分调动学生的积极性和主动性,实现应用型人才的培养。

4结论

作为应用型本科院校,软件企业学生采用校企合作毕业设计、完成毕业设计的模式是培养应用型人才的重要手段。校企合作毕业设计模式培养了学生的软件开发能力和专业素养,提高了毕业设计质量,也增强了学生在就业市场上的竞争力。但在实施过程中也存在一些问题,值得在今后的教学改革中进一步研究和探索。

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