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课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析

作者:文学论文
出处:www.lunrr.com
时间:2019-09-25

摘要:小学教育作为学生教育的初始阶段,对学生学习习惯的培养,个人素质的培养和身心的发展都有重要影响。因此,小学教育受到各界的广泛关注和重视。本文分析了课外阅读在小学语文作文教学中的重要性,并简要阐述了课外阅读在小学语文作文教学中的应用策略。

关键词:小学语文;作文教学;课外阅读;

小学语文作文教学对促进学生个人情感培养,文学素养培养,语言组织能力培养,学生思维能力培养具有良好的作用。因此,汉语教师应注重作文教学方法的改进和完善。课外阅读可以有效地提高学生的文学知识储备,从而提高学生的写作能力。因此,在语文教学过程中,小学语文教师应注重培养学生的阅读能力,提高学生对课外阅读的兴趣,提高小学语文写作教学的质量。

一,当前小学生作文学习的现状

小学生的智力发展还不够完善,没有词汇积累和文学基础,所以写作写作很难。传统的小学语文作文教学课堂有点枯燥,也大大降低了小学生作文学习的兴趣,影响了小学生作文学习的质量。

二,课外阅读在小学语文教学中的重要性

(1)课外阅读有助于学生发展撰写论文的兴趣

由于小学生没有任何写作能力和文学知识积累,写作有一定的词语和句子创新,这极大地影响了小学生写作写作的兴趣,增加了写作的枯燥无聊感,减少他们的成分。学习热情。在小学语文教学过程中,合理细致地培养学生的课外阅读习惯,不仅拓展了作文教学的内容,也增强了学生文学知识的积累,有趣的课外阅读可以有效提高学生的学习成绩。读书兴趣。让学生了解文学的乐趣,减少学生在作文学习中的无聊感。同时,学生通过课外阅读积累一定的文学材料和语言技能,可以增加作文学习的自信心,从而激发学生对小学语文作文的兴趣。

(2)课外阅读有助于学生培养思维能力

许多家长认为学生的课外阅读是一本阅读和学习书。这种观点是错误的。寓言故事,童话故事,经典中外经典等都是优秀的,适合小学生阅读课外内容。课外阅读不仅可以丰富小学生文学素材的积累,激发学生的文学探索欲望,还可以提高学生对小学语文写作的兴趣。而且,当学生阅读优秀的寓言故事和其他文章时,他们会不自觉地将自己置于故事情节中,不仅要培养和锻炼学生的想象力,还要培养学生的思维能力。

(3)课外阅读有助于学生提高写作技巧

作文写作要求学生具有一定的词汇积累和文学素养,而词汇的缺乏则容易导致他们不知道如何描述事物或如何表达自己的情感;没有一定的文学素养,很容易使文章结构不合理,无法突出文章的核心段落和内容而制作文章。混乱和混乱。课外阅读不仅可以帮助学生理解作文写作的结构,增加学生作文材料的积累,还可以提高学生的写作灵感,从而提高学生的写作理解能力和写作质量。

3.课外阅读在小学语文作文教学中的应用策略

(1)在课堂教学中培养学生对课外阅读的兴趣

学生通常具有自我控制能力差和好奇心强的特点。语言教师可以利用他们的好奇心培养他们对课外阅读的兴趣,然后养成他们的课外阅读习惯。例如,在学习小学语文《丑小鸭》时,我们主要利用安徒生童话的兴趣吸引学生的注意力,提高学生学习新词的兴趣和学习新词的质量。上课前,中文老师可以向学生介绍另一个安徒生童话《拇指姑娘》,作为课后作业,让学生选择喜欢和不喜欢的人物,并记录他们选择的理由。有趣的故事可以激发学生的课外阅读欲望,角色的选择可以确保学生有一定的课外阅读深度。这种方法可以慢慢培养学生对课外阅读的兴趣,从而提高学生的写作能力和写作兴趣。

(2)养成学生节选课外阅读的习惯

在培养学生课外阅读能力时,语文教师可以引导学生提取自己喜欢的故事情节和段落,并将其组织成独立的书籍。通过培养学生课外阅读节选,不仅可以加深学生对故事和文章的理解和记忆,提高学生的阅读质量,还可以帮助学生积累更多的论文写作材料,提高学生的文字理解能力和创新能力。T.能力能有效提高学生写作的自信心,从而提高学生学习小学语文作文的积极性。

(3)鼓励学生分享优秀的课外读物

除了向学生推荐优秀的课外阅读内容外,语文教师还应鼓励学生分享自己喜爱的课外阅读内容。例如,在小学语文作文课堂教学中,教师可以让学生介绍自己喜欢的故事或文章,引导学生进行交流和讨论,不仅丰富了学生的课外阅读选择,而且进一步提高了学生的阅读能力。学生的课外阅读兴趣。同时,这种交流讨论还可以培养学生的语言组织能力,促进学生思维发展,从而提高学生作文写作的兴趣,提高小学语文作文教学质量。

总之,小学语文作文教学对学生想象力的培养和思维能力的培养有积极的作用,课外阅读有助于学生积累写作材料,提高学生的文学素养,提高学生的写作水平。写作。能力和写作兴趣。因此,语文教师应激发学生的课外阅读兴趣,培养学生的课外阅读能力,并根据学生的实际情况推荐优秀的课外阅读内容,以提高学生的课外阅读能力。从而提高学生对小学语文作文的兴趣。促进学生综合素质的培养。

参考资料

[1]郑庆阳。基于联动理论的小学作文教学对策研究[J]。华夏教师,2015(10)。

[2]杨斌林,胡伟。论课外阅读在小学语文写作教学中的重要性[J]。 2017年中国校外教育(9)。

[3]王奥利。激发开放渠道兴趣培养个性化小学语文作文教学[J]。苏州教育学院学报,2007(6)。

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