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农村中学校园欺凌现象与防范措施

作者:美术论文
出处:www.lunrr.com
时间:2019-09-15

摘要:根据作者所在学区欺凌现状,探讨并积极探索有效的预防方法。目的是通过实施预防措施,减少甚至消除农村中学发生的欺凌行为。促进了广大农村中学生的健康成长。

关键词:农村中学;校园欺凌;当前状态;预防策略;

作为一线农村中学教师,笔者在甘肃农村基层教育工作了16年。他看到了学校道德教育弱化的现象。此外,目前的媒体发展迅速,分布广泛,导致一些中学生表现得不规律,严重,染上一些社会青少年的不良习惯导致农村地区频繁发生欺凌事件。

一,作者学区研究区农村中学欺凌现状

经过三个月的调查研究,笔者对中学发现的欺凌事件进行了全面分析,发现了一个非常奇怪的现象,就是欺负欺负的比例比较大,基本上是1: 6也就是说,每六个学生中就有一个会被欺负。在所有欺凌事件中,被欺负的中学生的心理健康发展和个性将受到极大的负面影响。然而,无论采取何种形式,所有欺凌事件都会对每个被欺负的中学生的身心成长产生不可估量的心理阴影和负面影响。

近年来,随着农村寄宿制学校的普遍发展,大多数农村学校的传统管理方式呈现落后的迹象,特别是在德育校园建设和法治文化建设方面,存在着严重的问题。这一问题的出现对校园环境中学生身心健康的健康发展是非常不利的。这也是许多学校欺凌事件和校园暴力的原因之一。此外,中国城市化和城市化的快速发展导致农村剩余劳动力进入城市工作,祖父母或祖父母留在农村照顾孩子,由于世代的影响,文化水平的影响,旧观念的影响,最终的监护失踪,这些农村学生缺乏父母的照顾。在很大程度上,身心发展不会健康成长。家庭教育极其缺乏。这也是许多学校欺凌事件和学校暴力事件的原因。

二,农村农村中学欺负事件预防策略

(1)学校设立法律咨询室和心理健康咨询室,完善法律制度和心理健康教育体系

在作者调查研究区三所中学欺凌事件的过程中,研究工作从三个方面进行,即学生家长,学校和社会。首先,对于定西市安定区西贡一镇中学生家长的调查发现,大多数家长的法律意识薄弱,甚至没有法律意识。儿童心理教育的概念和方法往往是粗鲁和不正确的。有些父母完全无视心理教育。到目前为止,一些家长忽视了心理教育。到目前为止,我们一直坚持“孝道来自顽固”的教育理念,我们一直教育孩子虐待和责骂。由于每个村庄的过剩剩余劳动力在城市外出工作,然后形成一群留守老人和留守儿童。这个特殊群体的心理安全严重失衡。他们有更大的人格缺陷,这是农村中学欺凌的隐患之一。其次,对于农村学校,经过调查,只有一所中学专门提供心理教育课程。学生缺乏心理健康教育间接导致农村中学欺凌事件的增加。针对这种情况,政府教育部门和学校有必要按照国家有关政策建立学校心理咨询室,同时建立科学合理的德育管理机制。在澄清当前农村中学生心理状况的基础上,努力提高心理咨询师的管理水平。专业水平的辅导员可以形成一个全面而全面的心理健康教育体系。

(2)努力营造广大农村学校和谐的校园环境,培养学生良好的道德观和价值观。

学校欺凌和反暴力管理是一项复杂而全面的工作。中学阶段的中学生接近青春期和反叛时期。在这个阶段,如果不及时控制,很容易突出一些增长问题。校正很容易演变成许多负面影响的问题。在学生成长过程中,环境对思想,行为习惯和语言习惯有很大影响。学校需要为学生的成长创造一个和谐的校园环境,并制定一整套防治学校欺凌的措施。学生接受正确的道德教育理念。学校应更多地融入正规教育的道德教育。从教师自身开始,应聆听学生的思想,更好地满足学生心理健康发展的需要,积极鼓励学生参与各种校园活动。接下来,参加校外活动,如集体登山,野餐,放风筝等。同时,要注意心理健康教育的过程,让学生更好地控制自己的情绪,并结合情绪管理和挫折教育。让学生正确控制自己的情绪。当他们陷入负面情绪困境时,他们可以找到合理的调整。

总之,目前农村中学的学校欺凌事件引起了各界人士的关注。为了有效地解决此类事件的发生,甚至为了防止事件的发生,使学校成为最安全的地方,每个教育者都需要在全面分析学生心理特征的基础上,创造和谐和谐的教育环境,建立心理健康咨询室和校园法律咨询室。专业教师将为学生和家长开展多元化的法律教育和心理教育,使学生在成长过程中形成积极向上的道德观和价值观。

参考

[1]徐九生。校园暴力研究[M]。北京:中国创始出版社,2004。

[2]王琦。中学生暴力问题研究[M]。杭州:中国美术学院出版社,2005。

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