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杨国桢院士:反对追求二流科研文章鼓励教授讲基础课

作者:畜牧业
出处:www.lunrr.com
时间:2020-03-11

作者:黄张行资料来源:科学时报出版时间:2008

杨国桢院士:反对追求二流科研文章,鼓励教授讲基础课

中国科技大学科学学院强调本科生基础教学“从科研角度看”杨国桢,物理学家,中国科学院院士,担任中国科学院物理研究所所长15年。他刚刚卸任,同时也是中国科技大学科学学院的院长。自从2000年元旦以来,已经有8年了。

2000年1月,杨国桢正式接受中国科技大学的任命 从那以后,他开始了他的教学管理之旅。

杨国桢列举了他规定要做的三件事:第一,促进教学工作,重视本科教学,特别是公共基础课,确保本科教学质量 第二,尽最大努力与中国科学院有关研究所等单位联系沟通,帮助科学院组织一些大型综合科研项目和科研团队,推进学科和国家实验室建设,引进人才。 第三,建立一些规章制度,如每月召开医院事务会议,讨论重要问题。科学研究所必须每年出版一份年度报告,总结教学和科学研究。加强网络建设,尽可能做好学校的科学网页等工作。

反对追求二流的科研文章

提到杨国桢近年来在HKUST的工作,理学院的老师们可能最真切地感受到他“把科研视为他独特的教学组织和行为理念”

杨国桢发现国内重点大学普遍存在科研重于教学的趋势,本科生的教学质量不容乐观。 如果我们放弃本科教学的世界标准,削弱本科教学,追求更多的二流科研文章,杨国桢认为“弊大于利” “理学院的数学和物理是基础教学的核心”,他说,在学校领导的直接组织和支持下,比教育部早得多的是,理学院率先在中国开展教学评估工作。 为此,我们联系了国内外同行业的专家,组建了专家教学评估小组。 其中包括:中国科学院外籍院士、加州大学伯克利分校沈元壤教授、美国华侨协会主席、南加州大学前物理系系主任蓝兔教授、香港科技大学物理系沈平教授 这是基于他们自20世纪70年代以来对大陆的访问,以了解更多的国内情况。

这次同行评议取得了良好的结果,为HKUST开放学校树立了先例。 杨国桢认为教学是学校工作的基础,高水平的研究也是为了培养高水平的人才。因此,应在理学院营造“重视教学和科研”的氛围。

为了进一步促进本科教学,科学学院决定每年组织和举办本科教学研讨会。 杨国桢在会上一再强调本科教学的重要性。他说:“加强本科教学非常重要。” 如果本科教学有问题,那将是致命的。只有搞好基础教学,我们才能有发展,才能为学校的全面发展做出更大的贡献。 “

鼓励教授教授教授基础课程

当杨国桢就职时,正是HKUST大学的教职工退休的时期。他与各部门进行了会谈,并拜访了理学院院士和一批长期为本科生教授基础课程的老教授,听取他们对加强本科生教学工作和提高教学质量的意见和建议。

杨国桢认为第一件事就是把教授推到讲台上。 为了形成新老教师的交替团队,建立以课程为单位的教学组织,发挥集体作用,从而提高教学效果,培养青年教师,开展新老教师之间的相互倾听活动,从而改变以往的独立现象。 目前,随着普通物理、力学、光学和原子物理课程群的建立,四大力学也相继成立。 每个课程组经常组织活动来研究教学中的问题。

他说,科学研究所还在舆论和制度方面采取了一些积极措施,如延长老教师的重新聘用期,以更好地发挥他们的作用。同时,在职称晋升和岗位津贴及各种奖励的评定中,对长期从事基础课程的教师给予优惠待遇,这也适用于年轻讲师等。 这种做法有效地避免了过去教授的评价标准过于强调或完全由科学研究结果决定的不利后果,导致偏爱教学的教师即使付出更多也无法获得适当的回报。

建立卓越学科体系

科学院整合后由4个系组成:数学系、物理系、现代物理系和天文应用物理系 为了提高教学水平和培养人才,杨国桢非常重视学科和团队建设。

在了解和掌握了整个理学院的教学资源和相关信息后,同时根据他对国家物理学科发展现状的了解,站在国家科技发展和建设需要的高度,他指导理学院制定了战略性的前瞻性发展规划。 最后,在学校批准的19个国家重点学科中,他提出的学科整合计划和实施措施包括学校的8个重点学科,包括基础数学、概率论和数理统计、粒子物理和核物理、等离子物理、凝聚态物理、光学、理论物理和天体物理。

到2007年,理学院的数学和物理学科被评为国家重点学科,涵盖了作为国家重点学科的所有两个学科的数学和物理 在此基础上,推动了相应重点实验室的建立和完善,逐步形成了教学科研相结合的教学团队,促进了人才的引进和培养。 这也将为科学学院的持续稳定发展奠定重要基础。 其中,特别是针对当时数学系人员不足、经费不足的情况,杨国桢通过积极的努力和协调给予了该系很大的支持,使该系能够摆脱困境,在未来取得稳步的进步。

杨国桢说,与全国高校相比,HKUST科技学院的物理和数学两大类属于中国第一梯队 量子通信和量子计算研究、纳米结构和性能研究、等离子体物理研究等物理领域的代表性工作在我国高校相当明显。

Science College基础学科的整合与发展,不仅为本科生和研究生参与科研提供了强有力的支持,也使得一些有潜力的创新项目得以正式启动。 杨国桢说,科学研究所目前正在其他国家开展“973”计划和其他重大科技项目。其中,有较大的综合性项目,包括组建的研究团队。例如,由现代物理系牵头的核探测器研究项目正与美国布鲁克海文国家实验室(Brookhaven National Laboratory)合作,国内许多单位都参与了这个项目。

谈到参与学科建设的教师队伍,他认为目前理科院校中有不少在“文化大革命”前毕业的老教师,中国仍有高水平的优秀教师。目前,也有一些中青年骨干教师,但由于HKUST的地理困难,人数不足以完全满足高水平教学和科研的要求。 为此,杨国桢积极推荐“优秀青年”和“百人计划”人才用于科学院校的发展。从2001年至今,每年平均有两名年轻教师进入优秀人才队伍,以充实教师的骨干力量。

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Interpretation of this main Issues in Higher Education:本科教学质量、培训成本和就业

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