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北京明年高考五科命题均调整高考语文增小作文

作者:高校教育
出处:www.lunrr.com
时间:2019-11-16

资料来源:《北京晨报》:2013年

选择一个商店名称:小中学

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北京明年的高考将调整高考的五个科目,以包括中文和小作文。

昨日(12月15日),北京晨报记者从市内许多中学获悉,北京教育考试学院近日召开了2014年北京高考解释与安排会议,明确提出了高考各科(包括语文、英语、数学、文学和科学)的命题原则、工作目标和调整重点,并将重点分发给学校。 《北京晨报》的记者发现,中国传统文化的审视在中国文学和综合文学的主题中得到了强调。在数学、综合科学等学科中,需要与现实紧密联系;英语学科进一步凸显其实际应用价值 据了解,从本周开始,本市一些中学将组织高三教师进行讨论,学习最新的命题理念。 负责人表示,《考试说明》的最新版本将是调整主张的最终指南。

中文

作文“一分为二”

记者从《北京晨报》了解到,明年北京的高考将加强对中国传统文化的审视,形成现实生活与优秀传统文化的互动,充分体现汉语的根本性质和母语学科的重要地位。 在命题原则和工作目标上,要注重语文的应用能力、审美能力和探究能力。 调整考试形式和内容,增加日常生活中包含的传统文化内容 同时,要注重审视内容与社会生活和生产实践的联系,体现语文学科的实践性,创设生活和语言情境,审视语文在生活、交往和实践中的能力。 写作命题还应处理开放性和限制性的关系,并应有益于不同风格的学生。 从明年开始,作文将分为一大一小两个问题。 此外,要提高命题细化水平,调整试卷结构,提高区分试卷的能力

■调整焦点

1。将60分作文分成两个问题 第一个主题是微型写作,第二个主题是写作

2。将主题形式、背景、材料和内容扩展到更广的范围

①转变语言应用领域,增加阅读情境,考察阅读中汉语基础知识的掌握和应用。 加强日常生活中俗语、对联等中国传统文化的内容

②改革古诗阅读,采用多文本综合方式,加强对传统文化的审视

③改造古诗文,让其默写,创设情境,激发学生触摸场景,创造情感,以情感为基础联想诗文,考察学生对名句和名篇的运用

3.为不同的分配选项设置多选题,为不同的选项分配不同的分配点,并提高区分度

4。分层设问提高试卷的区分能力

English

没有今年难

NMET英语命题和NMET命题遵循整体设计,给社会一个清晰的信号和明确的方向来实现减轻英语负担的目标,实现考试重点逐步回归课程目标的目标要求。 原则上,该命题体现了高中英语教育的基本目标,为学生的终身发展奠定基础。 注重语言的实际应用,突出外语学习的非功利取向,减轻学生沉重的学习负担。 此外,重点应放在应用所学知识和检查课程标准的基本知识、基本技能和基本要求上。

■调整焦点

1。将检查的字数从当前的3480减少到400到500,检查说明中检查的最大字数为3080。

2。移除打开的组合物,并保持两个组合物得分相同 第一是用英语做事,考试方向是实用的、交际的和基本的。第二部分旨在用英语记录事件,考试的形式和目的是指原始的写作问题。

3。2013年英语试卷难度进一步降低

数学

找不到数学奥林匹克

在命题原则中,明确提出数学应该“解释现实生活中的现象,解决生活和生产中的数学问题” 在工作目标中,明确指出“不会有离题或奇怪的问题,也不会有类似的数学奥林匹克问题,以免增加学生的负担。” 类似的表达还包括检查学生的综合分析,以解决生活和生产中的简单数学问题,以便学生能够体验数学在解决实际问题中的作用以及数学与其他学科之间的联系。 此外,还对学生以思维能力为核心的数学能力进行了考查,并在试卷中保留了一定比例的综合试题,考查了学生灵活运用数学知识和方法进行思考和判断的能力。

■调整关键点

1。检查数学的基本知识、基本能力和基本思想,并使用数学知识和方法检查学生对包含在他们周围的客观事物中的数学模型的思考

2。《科学数学考试课程标准》规定了理科学生的所有必修内容,为理科学生进一步学习提供了必要的数学准备,满足了未来公民的数学需求,提高了未来公民必要的数学素养,满足了个人发展和社会进步的需要

3.文科数学应该从学生终身发展的现实出发,为学生未来的生活规划提供必要的数学基础 提高学生对数学应用价值和文化价值的认识,促进学生理性思维习惯的培养 文科数学试题应降低试题难度,避免复杂的计算和推理,降低文科和理科试题中姐妹题的分数 注重数学在现实生活中的简单应用,突出试题的应用,指导教学培养学生的抽象概括能力、推理演示能力和数据处理能力

文宗

强调传统文化

文宗的最新命题旨在关注学生扎实的基础知识水平和终身发展,考试内容也扩展到必修阶段的学习积累和中国传统文化的内容 命题原则遵循“贴近社会现实,引导学生紧密结合自身密切相关的政治、经济和文化生活进行深入思考”,“引导学生关注身边的事物和现象,了解它们的发生和发展过程,探索它们的原因、原则和规律,重视学生参与社会生活能力的发展,用综合的学科思想和方法面对现实,促进正确情感、态度和价值观的形成”

■调整关键点

保持2013年命题的难度和差异化 加强对中国传统文化的审视 根据十八大精神,政治学将更新部分考试内容。

李宗

紧密联系现实

在综合命题的方向上,还提出了“与现实紧密联系”,注重命题材料和考试内容与学生生活经验和生产实践的联系,“考查学生联系现实的能力,深化对现实生活和生产情况以及实验观察和自然经验知识的应用” 此外,根据减负的要求,选择对学生终身发展有用的学科基础知识和学科思维方法作为考试重点。 试题覆盖面应更广,应避免对不常见知识的考试,以改变学生不良的复习方式,减轻强化训练和海问策略带来的课业负担。

■调整重点

坚持以前的命题方向,继续调整试卷结构,把握综合试卷与其他学科的平衡。在2013年的基础上,困难将保持相对稳定。 选择对学生终身发展有用的学科基础知识和思维方法作为考试的重点。 试题的覆盖面应更广,同时应避免对不常见知识的考试。 注意命题材料和考试内容与学生生活经验和生产实践的关系 利用生产生活的实际情况和科学实验,检验学生运用学科知识分析和解决实际问题的能力,注重学生的科学素养 坚持能力观,全面考核各学科能力,突出实验探究能力的考核 创造学生容易理解的情景,用学生容易理解和熟悉的表达方式测试学生的思维能力。 进一步提高试卷的辨别力

■立即访问

调整提议的内容是否太突然了?

在昨天接受《北京晨报》记者采访时,北京一所高中负责教学的校长说,北京2014年高考的命题已经发生了很大变化。然而,学校并没有突然对这一轮改革的具体内容有所感觉。这符合北京高考改革的总体方向和十八届三中全会提出的未来教育改革的总体思路。 例如,在高考语文和综合文学等科目中,应加强对中国优秀传统文化的考查,引导学生理解、思考和吸收其中的民族精神和智慧。 在数学、综合科学等考试科目中,强调联系实际,用所学知识解决实际问题,这是提高学生理论联系实际能力的良好形式。 同样,英语学科也更加注重对其实际应用能力的检验,回归语言学习的本质。

这对高三准备工作带来了多少挑战?

北京一名负责教学的高级中学官员说,目前的高三考生“上了第一班车”,这对他们产生了很大的影响,也相应地带来了一些挑战。 由于传统的课堂教学基本上是“走向两端,把握中间”,强调知识的学习和理解,然而,知识解决实际问题的形成过程、背景和应用价值却弱化了“两端”。 北京明年高考的命题方向特别强调知识和能力的实际应用考试,这就要求高三教师调整复习策略,对复习过程做出反应。

据了解,此前公布了北京市中高考改革的征求意见稿,但是由于至今最新版的考试说明还没有出,学校和老师都采取“观望态度”,现在改革思路和命题方向基本确定,接下来需要“快马加鞭”,有针对性地开展高三复习工作。

对明年高考录取有多大影响?

本市部分中学负责人认为,虽然明年高考命题的变化较大,对考生也带来较大影响,但是不会对明年高考录取工作带来太大影响。因为北京高考录取政策始终是保持相对稳定的,考生最终被哪所高校录取,不是单纯由卷面分数决定的,更重要的是要看他超出一本线多少分,以及在大排名中的位置等因素。此轮高考改革的具体措施对于所有高三考生和教师来说都是最新的,需要重新应对,所以从这个意义上来说,大家仍处在“同一个起跑线”上。

北京高考改革带来的启示是,考生要更加注重回归课本,毕竟“万变不离其宗”,对每个同学来说,课本是一样的,是最公平的,无论怎样联系实际,也要注重对基础知识点的理解,在课本的基础上再展开发散性学习。

■新闻背景

市教委:题目设计要从生活实际出发

北京晨报记者在10月份举办的北京市中高考改革媒体吹风会上获悉,2014年北京高考改革的总体思路突出减负、均衡和公平。通过试卷结构调整和试卷分值的变化,让全社会从关键性的考试变化看到此次改革的决心和目标,在各个环节为孩子减负松绑。此次改革中,特别强调题目的设计要从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发,通过生产生活中的一些实际情景和实验观察、自然体验,考查学生联系实际深化、应用知识的策略和学科素养,避免脱离学生生活实际的繁难偏旧的试题素材。晨报记者 王斌

语文

将60分的作文分为两题。第一题为微写作,第二题为作文题;

英语

去掉开放作文,第一篇为用英语做事情;难度比2013年进一步降低;

文综

加强中华传统文化考查的力度;政治学科依据十八大精神更新部分考试内容;

理综

试题知识面儿更宽,避免考查生僻知识;创设情境考查思维能力和解决实际问题的能力;

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