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关于液压与气压传动教学改革的探索与实践

作者:生态农科
出处:www.lunrr.com
时间:2019-10-23

液压传动技术是1940年代发展起来的新兴传动技术。它的出现极大地促进了机械工业的自动化,并促进了1970年代航空航天工业的快速发展。目前,液压技术被广泛应用于机械制造,冶金,造船,石油化工,建筑,汽车,工程机械,注塑,纺织,食品等行业。

《液压与气压传动》班级是机械专业的重要专业基础课程之一。为了适应21世纪科学技术发展和社会主义市场经济建设的需要,2001年开始发展为平台级平台课程,同时建立了《液压与气压传动》课程组。全面加强本课程的课程建设,大胆进行教学改革,形成一个综合的,多层次的教学体系,将课堂教学,多媒体辅助教学,实验教学,课外练习与科学评价相结合,正在提高《液压与气压传动》在教学质量上取得了显着的教学效果。

1发挥集体优势,提高整体教学水平

为了提高教师的整体教学水平,首先建立了《液压与气压传动》课程组。课程小组是一个稳定的小组,负责实施课程的教学,教学方法研究和教学改革。它的任务是制定课程大纲,教学内容和教学。安排日历,组织教学和研究活动,讨论课程的教学方法,改造和建设实验教学设施,加强课程建设。课程组坚持听音系统,老师互相听,互相沟通。在乐队的帮助下,老教师讲学和教青年教师,实行青年教师责任制。过去几年的教学实践证明,建立课程组对加强师资队伍建设,教材建设和实验室建设,加快教学改革,提高课堂教学质量具有至关重要的作用。课程组中的教师相对稳定,形成了具有合理知识结构和年龄结构的教学梯队。每位老师都有恒心和强烈的责任心。

众所周知,提高课堂教学质量的关键是选择教学内容和改革教学方法。自2002年以来,采用了“用于普通大学的机械设计,制造和自动化的新系列教科书”《液压与气压传动》。这本书仅是传统教科书长度的一半。它不仅反映了越来越精简的原理,而且将理论与实践联系在一起。同时,它增加了反馈控制的内容,有利于培养学生分析问题和创新的能力。选择教材后,课程组首先根据时间要求确定合理的教学大纲,然后分析教学内容和教学对象,确定课程的教学重点,并得出课程的最佳教学内容[0x9A8B通过集体集思广益的优势。教学内容不仅系统,而且具有适当的深度和广度。它具有启发性,有利于培养学生的创造性思维能力。这些措施防止了由于缺乏经验和知识而个别教师,特别是青年教师的弊端,无法单方面地选择教学内容。同时,我们将专注于教师在教学方法上的优势和特点。结合每一章的具体情况,我们将采取一种“启发式”的教学方法,着重培养学生的能力,促进创新意识,指导学生在教学过程中积极发展思维。使学生和老师同步思考,产生思想的共鸣,充分调动学生的积极性和主动性。对于一些具有思考价值的结论,它并不急于要求,而是要尽可能地激发学生创造思考的环境。

几年来,课程中的每一位老师不仅积极参与教学活动,而且还注重科学研究和理论水平的提高,并及时将科学研究的最新成果引入教学过程中,学生可以学习他们正在现代生产中的课程。了解实际应用情况,以培养学生的创新思维能力。

建立课程小组,利用集体优势克服个人思维和经验的局限,集思广益,形成了《液压与气压传动》课的综合教学方法,提高了课程的整体教学水平。

2采用多种教学方法提高课堂教学效果

为了加强学生能力的培养和提高课堂教学效果,采取了一系列先进的教学方法。具体包括以下几个方面:

1)改革教学方法,提高课堂教学能力。在学术压缩的情况下,为了提高课堂教学能力和扩大学生的知识水平,作者根据教科书“普通高等学校机械设计,制造和自动化专业新丛书”制作了一个《液压与气压传动》多媒体教学系统。教材”《液压与气压传动》。利用图片和文字,生动逼真的教学环境,根据教学目标的要求,不同的教学内容构成一个有机的整体,大大增加了所教的信息量,从而大大缩短了教学过程的辅助时间,提高了课堂教学效率。教学质量较好地解决了减少教学时间和增加教学内容之间的矛盾;

2)利用3D动画技术和实物视频解决课堂教学中的难题。本课程的重点和难点之一是液压元件的结构组成和工作原理。精通此部分是阅读和设计液压回路和液压系统的基础。但是,由于学生缺乏实践经验,复杂部件的结构难以理解,其工作原理也不容易理解。这也是教学中的困难之一。响应于这种情况,为了使其变得困难,一方面,记录了“液压部件的结构和组成”的物理视频,并且典型的液压部件被一一剖析和分析。液压部件的结构部件以真实直观的方式显示。容易掌握液压元件的结构组成;另一方面,使用三维动画技术创建“液压组件CAI”课件,对各种液压组件的结构形状,组件装配和工作原理进行三维动画模拟演示,增加了三维感和真实感,使学生对液压元件的工作原理有了深刻而透彻的了解。有效解决教学困难,提高学生的学习兴趣;

3)采用可视化教学方法模拟基本电路和典型系统,提高课堂教学效果。《液压与气压传动》该类的另一个特点是有许多基本的液压电路图和液压系统图。液压基本回路和典型液压传动系统的工作原理是本课程学生需要掌握的重要内容之一。为了调动学生的积极性和主动性,让学生更好地了解和掌握基本电路和典型系统,制作《液压气动传动cai》课件,通过二维动画仿真技术,具有丰富的色彩、图像并生动地演示了运动画面、液压回路和液压传动系统的工作过程,使枯燥的黑白画面充满活力。根据不同专业选择不同的典型电路进行演示,极大地调动了学生的学习兴趣,有效地提高了课堂教学效果。

3加强实验教学,提高学生创新能力

《液压与气压传动》课程实验的目的是使学生掌握基本的实验方法和实验技能,学习科学的研究方法,验证、巩固和补充课堂教学的理论知识。使学生了解液压传动系统中常用元件的内部结构。对其工作原理等有较深入的了解和认识,并能自行组装液压基本回路。通过液压传动实验,使学生初步具备液压元件和液压回路的装配和测试的综合能力,正确处理实验数据和分析实验结果的能力,并运用学习理论解决解决实际问题,提高学生的综合素质。为今后在工程实践中设计出性能优良的液压传动系统打下坚实的基础。

为此,改革了实验教学体系。在完成传统实验的基础上,设计并实现了典型实验和综合实验。综合实验是一个开放的实验。鼓励学生自行设计电路进行实验,培养学生动手能力。注重培养学生的自主实验能力和创新能力。

4强化训练,科学评估

考试是学校教学管理的重要组成部分。一方面,通过有目的,有针对性的评估和测试活动,检查学生的学习状况,指导和指导学生努力学习,巩固所学知识;另一方面,通过评估学生的学习成绩,教师可以得到检查和反映。教学效果。因此,考试的目的是通过双向检测“教学”和“学习”,帮助学生,教师和教学管理者发现课程教学中的问题,从而改善课程教学,不断提高教学质量。教育。为了实现这一目标,将教学和考试分开是一种有效的措施。但是,有必要实现教学与测试的分离,建立测试题库,并使用测试题库进行测试。

试题库不仅可以为课程改革服务,还可以使考试科学化,规范化,减轻教师的工作强度,有助于监督教学质量。这是加强教学管理的重要手段之一。

自2003年以来,该课程组已用于开发测试题库。与传统的测试老师的经验命题和手工试卷测试方法相比,测试题库用于解决问题,并且教学管理可以保密,高效和灵活。所要求的试卷避免了教师个别问题的单一性和错误性,有利于教与测的分离,可以全面,公正,客观地评价教学内容和质量。难度系数可以预先控制,性能相对稳定一致。这些论文有利于根据事先指定的要求,根据不同的专业要求和合理的授课时限来控制评估范围。可以更客观地检查学生对课程的掌握程度。

在本课程的教学过程中,为了巩固学到的知识并达到强化和多重训练的效果,准备了一个“章节测试题库”,并且每章都有复习测试题,包括基本问题和改进的问题。自动判断功能使学生可以随时测试自己的学习水平。这在加强不同层次学生的培训和培养方面发挥了积极作用。

经过几年的教学改革和实践,教学质量得到明显提高,教学效果显着。从毕业设计可以看出,学生可以正确,熟练地运用水力知识解决设计中的实际问题,体现了扎实的理论基础。 2003年,他成功申请了省级精品课程。培养了大批基础知识扎实,应用能力强的高素质人才。

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