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教育部:加强中医药高等教育改革顶层设计

作者:法硕论文
出处:www.lunrr.com
时间:2019-12-04

作者:诸葛亚涵资料来源:中国青年报发布日期:2016/10/27 9:17:45

评选名称:中小

教育部:加强中医药高等教育改革顶层设计

北京,10月26日(中国青年报在线记者诸葛亚涵)自1956年国务院批准在北京、上海、广州和成都设立4所中医药院校以来,中国中医药高等教育已经走过了60年的历史 在教育部今天举行的新闻发布会上,教育部高等教育司司长张大良表示,经过几代中医从无到有的不懈努力,中国的中医药高等教育取得了突飞猛进的发展。

据张大良称,目前有42所中医高等院校、238所中医高等院校、46个有硕士学位授予权的单位和17个有博士学位授予权的单位。 大学教育已成为中医药高等教育的主体,实现了传统教育模式向现代教育模式的转变,初步形成了以大学教育为主体、多层次、多类型协调发展的办学模式。

在人才培养方面,张大良表示,通过大学教育与教师教育相结合的中医人才培养模式的改革与实践,初步形成了“大学-教师-家庭”三位一体的中医临床人才培养模式。“师专”人才培养模式具有师出有名、注重经典、“早期临床、多临床、反复临床”的特点;以“大学教师”教育和学术学校传承等为特色的人才培养模式。

张大良说,目前有70多万名中医专业学生,为中医、保健和科研等各个领域提供高素质的专业人才。

此外,中医药院校的功能不断加强,成为中医药社会服务、科学研究和文化遗产的重要基地。 三级以上中医医疗机构绝大多数是中医院校的附属医院或教学医院,其中64所为直属附属医院,基本覆盖中国综合实力强、区域影响力大的中医医疗机构

与此同时,中国初步建立了民族医药高等教育体系,在民族地区提供各种形式的民族医药教育和培训,并独立开设藏医、傣医、壮医、哈萨克医和回族医专业。在“十二五”期间,5000多名民族医药专业人员接受了培训。

张大良指出,近年来,中医药在我国的对外交流与合作中日益突出,并已传播到183个国家和地区。

张大良表示,中医药院校积极服务于“走出去”和“一带一路”国家战略,建立了孔子学院、海外中医药中心等对外交流合作机构,开展了多种形式的教育合作项目。长期以来,在中国学习的外国学生人数一直是自然科学学科外国学生人数的第一。

然而,张大良坦承高等中医药教育改革的发展仍存在一些矛盾和问题。 例如,中医药院校教育与中医药发展的紧密结合需要加强。中医药教育吸引力不够,中医药专业学生的专业思想仍然不稳定。中医临床教育基地建设滞后,中医学生专业素养和临床能力的培养有待加强。师资总量不足,高层次教师短缺,师资队伍建设亟待加强,中医药高等教育发展不平衡,地区差异很大。

针对这些突出问题,张大良表示,教育部和国家中医药管理局将进一步加强医药与教育的合作,共同制定《关于医教协同深化中医药教育改革与发展的指导意见》,加强高等中医药教育改革的顶层设计,突出改革重点,深化高等中医药教育综合改革,不断提高人才培养质量,为中国的健康建设和中医药事业的发展提供坚实的人才保障。

据国家中医药管理局人事教育司司长郭辉介绍,今年,教育部、国家卫生计生委和国家中医药管理局决定联合开展新中国60年中医药高等教育系列活动。 包括定于11月底或12月初在北京举行的中医药高等教育改革与发展初步研讨会、60名中医药高等教育教学大师的遴选和表彰、新中国中医药高等教育60年回顾与成就展、新中国中医药高等教育60年故事片的制作以及新中国中医药高等教育60年大事记的编纂

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