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关于舞蹈教学实效性提升的策略研究

作者:计算机学科
出处:www.lunrr.com
时间:2019-10-27

1简介

舞蹈是一门实践性和技巧性很强的学科。作为艺术院校的舞蹈教育工作者,必须提高学生的专业知识,培养学生的技能水平。这就要求舞蹈教学必须具有学生的实践性。分析把握,充分利用教学资源,多种教学方法,实现舞蹈艺术美的表达、传播和传播。

2艺术院校舞蹈教学现状

2.1学生状况

笔者分析了学校学生的组成,其中90%来自普通高中,10%来自艺术学校或专业,如职业高中或中学,这意味着学生的舞蹈基础薄弱。另外,通过问卷调查,80%的学生入校前没有接受过舞蹈基础训练,身体的柔韧性也没有得到发展。此外,从对学生的调查和访谈中可以看出,就学生对舞蹈的喜爱或理解而言,大多数学生认为这与其他专业没有什么不同,也可以看出,真正用心跳舞的学生也不多。

2.2教师状况

提高舞蹈教学的实效性,教师是关键。作为艺术学校的舞蹈教师,必须有丰富的知识结构和人文积淀,必须有终身学习的态度,这正是目前艺术学校舞蹈教师所缺乏的。

2.3教学状态

在舞蹈教学中,偏重物质性教学,注重知识的记忆,轻实践性教学,忽视了培养学生理论转化为现实的能力。另外,在舞蹈教学中,我们的老师注重技能训练,却没有意识到年轻人心理素质的变化和提高,致使学生在比赛失利后痛苦不堪,抱怨舞蹈缺乏健康的心理素质。

3舞蹈推广策略

3.1加强师资队伍建设

舞蹈专业教师首先要有责任心和职业道德。他们不仅要有丰富精湛的舞蹈专业技能,还要有较高的文化素质。它不仅是一个“老师”,更是一个“设计师”,可以把舞蹈的概念运用到实践中去,更重要的是可以根据教学的需要来安排舞蹈动作。

要做到这一点,舞蹈教师必须内外兼修,要营造内在的品质,要了解舞蹈艺术的内涵,提高自身修养,进而展现这种内在美,从“有形”到“无形”。因此,它在课堂上表现出来,引导和影响着学生。

二是构建合理的知识结构。舞蹈作品的生命源于人体内精神情感的创造机制。这就要求舞蹈教师构建合理的知识结构,对社会生活有较高的认识,释放丰富的情感体验,能够感染和激励学生。潜在的创新能力。

3.2提高教学的审美情趣

“爱”是舞蹈美的唯一途径。技能训练和情感训练应该是舞蹈教学的双重目的。没有舞蹈不包含情感。

一方面可以利用舞蹈本身的内涵来提升学生的审美情趣。舞蹈教学内容与学生的内在情感状态紧密结合,营造良好的舞蹈学习氛围,最终使学生产生积极的学习兴趣。可以结合教学内容,播放一些与舞蹈有关的电影和电视剧。通过这种更直接的感觉,学生可以感受到舞蹈的美,从而提高学生的审美情趣。

另一方面,有必要加强音乐感的培养,并提高舞蹈学习的吸引力和表现力。教师应收集不同风格的音乐,引导学生听音乐,感受音乐,尤其要注意音乐的节奏变化和情感变化,因为这两个方面在舞蹈中非常明显,只有学生的音乐被培养。为了将音乐的情感融入舞蹈中。

3.3改进现有的教学方法

在舞蹈教学中,我们不能说哪种教学方法是好的,也不能说哪种教学方法是独特的。一些教学内容主要以老师的演讲和示范为基础,如芭蕾舞,古典舞,民间舞等表演教学。如果您忽略这些传世的教学传统,可能会导致传统精髓的丧失。但是,有些教学内容无法填写,但应该促进民主。学生应充分调动学生在教学中的热情和积极性,例如现代舞蹈和舞蹈编排。由于这些内容具有创新性,因此必须民主。在气氛中,发挥了学生的创新能力。当然,这两种方法仅在这两种类型的课程中占主导地位,并且绝不是排他性的。

另外,舞蹈教学方法可以从以下几个方面进行改进:

首先是丰富教学方法。在舞蹈教学课中,现代教育技术可用于建立创造性和积极主动的学习环境。

二是鼓励互动学习。在学习舞蹈时,教师应鼓励学生进行交流和讨论。通过交流,学生可以了解彼此的长处和短处,并进一步改进他们的搜索方法。

第三是激发创作灵感。对舞蹈的研究始于模仿,但模仿是为了达到教学的最初目标,因此教师应鼓励学生独立思考。教师可以安排学生以主题思想创造舞蹈灵感,以激发学生的创作灵感。这也避免了在教室里学习一套固定的知识和系统。

四是注重实践教学。根据目前艺术院校舞蹈专业毕业生的毕业需求,很多用人单位更注重实践经验。因此,在对学生的训练中,应加强舞蹈实践的内容。如果能在校园内举办更多的比赛,增加学生的舞台体验;也可以在校外参加一些公开演出,让学生有一个舞台来展示。

3.4结合相关人文教育

舞蹈教育不仅是单一的舞蹈技术教育,更是人文情怀和民族传统的视觉表现。这就要求学生在学习的过程中对美学、人类历史、风俗习惯有一个了解。一方面,学校要开设相关的审美课程和艺术欣赏课程,使舞蹈专业的学生在掌握舞蹈思想和舞蹈心理的基础上,注重舞蹈的结合,提高舞蹈表演的表现力。教学和其他学科教育,尤指心理学科学、音乐美学、文学等学科的结合。另一方面,在舞蹈教学过程中,教师应详细讲解所教舞蹈动作的风格特点和文化细节,提高学生的欣赏能力。

4结论

总之,要提高舞蹈教学的实效性,首先,教师要从自身出发,提高自身,改进教学方法。二是要从课堂教学入手,探索多样化的教学方法,提高教学质量,让学生真正学会。学会运用它,真正感受到艺术的魅力。

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