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多媒体教学方式对实现小学语文教学路径创新的作用

作者:核心期刊
出处:www.lunrr.com
时间:2019-09-15

摘要:小学教育作为铺设人才的基础,非常重要。特别是小学语文课程可以培养学生的读写能力。因此,在智能学习环境中,对小学语文教学路径的创新进行了深入研究。智能学习环境下汉语教学路径的创新包括教学观念的创新,进口方法的创新和教学方法的创新,主要采用多媒体教学方法实现小学语文教学路径的创新。

关键词:智能学习环境;小学语文;教学路径;创新;

引言

作为基础小学课程,语言不仅是一门学科,也是帮助孩子学习交流的一种方式。学习语言可以更好地理解其他科目。因此,语言学习非常重要。学习汉语可以提高学生的整体文化素质。它还可以帮助学生了解和理解中华民族的发展历程。这对学生未来的发展和未来的学习具有重要意义。 [1]在当今经济和社会快速发展的时代,有必要提高儿童的文化素养,扩大知识结构,使他们能够走得更远。因此,有必要创新初级汉语教学路径,以更现代的方式拓展和处理中国知识。特别是在智能学习环境中,教师必须学会在小学语文课堂中运用现代信息技术,以提高小学生学习汉语的兴趣。使学生更充分地掌握课本中的知识和课外知识,更快地吸收课堂教学内容,全面提升自己的文化素质。

1.教学理念的创新

为了创新小学语文教学的路径,首先要创新小学语文教学的概念,摆脱课堂教学方法。落后于时代的教学理念将使教师越来越无法教学,无法激发学生学习汉语的兴趣。因此,在小学语文教学路径的创新中,有必要运用现代化的观念来更新教学观念,并在新的教学理念的指导下,培养小学的思维和创新能力。学生们。教学理念的更新将带来教学方法的更新,并将带来意想不到的教学效果[2]。在智能学习环境中,多媒体教学的应用越来越广泛,小学语文课堂教学也应随之而来。教学观念的更新逐步推广了信息技术在课堂中的应用。教师必须改变传统的教学理念,引入和学习多媒体教学方法。为了熟悉多媒体教学方法在小学语文课堂中的应用,教师必须改变传统的教学理念,接受这种创新的教学方法,并需要熟悉和学习课件的制作,采用多媒体教学方法进行初级教学。学校。扩大了汉语课堂教学的内容和空间。在制作课件之前,有必要考虑小学生的兴趣和特点,使课件符合小学生的思维方式,吸引学生的学习兴趣,引导学生创新思维,拓展思路。教室。同时,针对小学生的特点,有必要准备指导课堂教学内容,使学生能够在语文课堂教学中积极开展学习内容的联想和思维分歧。

2.进口方法的创新

在小学语文教学路径的创新中,有必要创新引入小学语文课堂教学的方式,以提高学生的汉语学习兴趣。为了激发学生对学习的好奇心和兴趣,教师在进入新篇章或新文章的解释之前,通常会使用一些介绍性的说法来指导和学习内容。过去,教师通常使用语言来指导学生,而引入的方式则相对单一。现在,在丰富的教学方法指导下,创新引进方式也是必要的。在智能学习的环境中,可以通过多媒体教学实现引进方式的创新。作为一个具有丰富想象力的群体,引进方式的创新需要考虑学生的特点。教师可以使用多媒体教学方法在正式进入课程之前播放与他们将要学习的内容相关的音乐,图片和视频动画,以便学生能够受到感官方面的刺激,并对他们将要学习的内容产生强烈的好奇心。学习,使他们能够积极参与相关内容和相关内容的学习。我的研究给我留下了深刻的印象。

3.教学方法的创新

在初级汉语教学路径的创新中,有必要对教学方法进行创新。只有这样才能最大限度地发挥小学语文课堂教学效果。在新课程改革的过程中,有必要开展小学语文教学的创新。特别是教学方法的创新不仅可以提高课堂教学效果,还可以提高小学生接受和理解的能力。例如,在教授销售比赛的小女孩时,教师可以指导学生在学生不知道结束时想象故事的结局,以唤起学生的好奇心。心,使他们对学习本文有浓厚的兴趣。教师还可以明确定义教学目标,即让学生以充足的情感阅读文本,并在阅读过程中用故事结尾的问题思考故事的意义。在完成文本阅读后,教师可以使用课件向学生展示窗户,冷风,雪夜和小女孩看到的场景,引导学生思考本文的深层含义。教师还可以让学生发挥故事的作用,使学生可以尝试在角色扮演中弄清楚角色的情感和心理活动。这种创新的教学方法与过去的传统教学方法不同。它具有很强的吸引力和极大的灵活性它使学生能够发挥主观能动性并参与语言学习,以提高学生的同情心和社会责任感。

结论

在智能学习环境中创新小学语文教学的路径,要求教师跟上社会发展的步伐,更新自己的教学观念,创新小学语文课堂教学的引入方法和教学方法,创造智能化小学语文教学课堂。形成现代小学语文教学之路,全面提升学生对语言学习的兴趣。

参考

[1]谢友如,吴丽红,李慧娟等.智能学习环境下小学语文阅读课生成性教学路径的探索[J].中国电教,2016,22(26): 136-142。

[2]很安静。智能学习环境下小学语文阅读课生成性教学路径的思考[J].外语文本,2017,20(22): 155-155.

[3]季海红.智能学习环境下小学语文阅读课生成性教学路径探讨[J].小学生作文辅导,2016,32(38): 220-220。

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