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中职语文教学中德育教育的渗透与开展方式探究

作者:民间艺术
出处:www.lunrr.com
时间:2019-09-15

摘要:道德教育在中等职业学校语文教学中的渗透极为重要。在提高语文教学效果的同时,也可以培养符合要求的人才。本文首先详细介绍了中等职业学校语文教学渗透的重要性。其次,阐述了中等职业学校语文教学中渗透德育的方法,以促进中等职业学校语文教育的渗透和发展。

关键词:中等职业学校;汉语教学;渗透;道德教育;

在中等职业学校教育中,德育是一个极其重要的组成部分,它不仅提高了学生的个体素质,而且从侧面显示了中等职业学校的软实力,提高了中等职业学校的社会地位,增加了中等职业学生的就业率。因此,在这个阶段,中等职业学校更加注重德育,加强德育,有计划,有目的地进行道德教育,使学生能够以微妙的方式接受道德教育,提高道德教育的有效性。

一,中等职业学校语文教学渗透德育的重要性

(1)满足学生的心理和发展要求

在这个阶段,由于大学入学人数增加等因素,中国中等职业学校的学生人数不断减少,入学条件大大减少,导致中等职业学生素质参差不齐。主要表现在以下几个方面:(1)心理素质:学生的自我意识不够好,自我评价不准确或不正确。 (2)缺乏劳动和集体等概念:由于中等职业学生的思想观念不够成熟,缺乏社会生活所必需的集体观念和劳动观念,对生命价值观的实现认识不足。 (3)学习:学生文化课成绩差,跟不上教师的教学过程,不能接受大量知识的教学内容。这使学生很容易厌学。因此,渗透汉语德育,给予学生各方面的指导,有利于学生的健康成长。

(2)德育是中等职业学校语文教学的重要组成部分

学生对生活,价值观和世界观的看法将受到教师日常行为和道德情感的微妙影响。在教学工作中,教师应在中等职业学校的汉语教学中贯彻教育和教育人的观念,以促进学生的全面发展。在中等职业学校汉语教学中,要渗透德育,逐步引导学生树立“三观”,保证学生学习的乐观,保证教学秩序正常,从而提高教学效果。中文。

(3)满足时代发展的要求

近年来,中国社会经济的快速发展需要高素质的人才,不仅需要文化知识水平,还需要思想道德方面。中等职业学生是社会主义现代化的支柱。进入工作岗位后,必须具备良好的技术水平和良好的道德品质,这符合时代的相对要求。因此,在中等职业教育中,应渗透德育,提高学生的道德素质。

二,中等职业学校语文教学中渗透德育的方法

(1)利用教科书内容渗透道德教育

在中等职业学校语文教学过程中,语言是主体,道德教育得到补充。因此,在中等职业学校语文教学中渗透德育,有必要将德育与教材内容有机结合,促进德育的发展。在中等职业学校的汉语教学中,中国知识的内容极为丰富,有利于德育的渗透。中文内容的人性与道德教育非常相似。因此,它可以从教科书内容的背景和环境入手。消除学生的抵制,促进德育的渗透。例如,在《卖白菜》中,有许多道德价值观。在课堂教学中,教师需要将道德教育融入其中,以帮助学生形成“三观”的良好态度,增强学生的自信心,培养良好的道德素质。

(2)用诗歌和文字渗透道德教育

语言由诗歌,单词和句子组成,也是中等职业学校汉语教学的重要组成部分。因此,在中等职业学校汉语教学过程中,一旦教师发现与道德教育相关的诗歌和短语,就必须延伸到道德教育中,以激发学生对道德教育的重要性,从而调节学生的日常行为和道德。例如,在《劝学》的教学中,在解释文章内容的过程中,教师应该逐步引导学生发现隐藏的生活真理,让学生认识到坚持不懈的重要性,并认识到只要它们持续存在,它们就会长时间滴落。磨石,培养学生的勤奋和毅力,培养学生的自主学习能力。

(3)利用语言素养渗透道德教育

中等职业学生缺乏自律很容易受到一些不健康的趋势的影响,与道德教育相悖的行为的出现很容易导致诸如享乐主义和拜金主义等思想的出现。学生比吃饭更好,不仅仅是学习,更容易生活在虚拟世界中,而且与社交生活严重脱节。因此,教师应注重道德教育在语文教学中的渗透。在提高学生的语言素养的同时,他们应该自然地进行道德教育,以确保中学生的健康成长。例如,在《项链》的教学中,教师逐渐引导学生从不同方面和不同角度分析主人公的形象,着重引导学生认识到享乐思想,钦佩和虚荣的危险,从而提高学生的警惕性,同时加强学生的警惕性。学生的责任心,注重生活和学习的细节,工作的责任部分要认真负责,并教会学生人际交往的技巧和语言魅力,以提高学生的综合实力和符合社会人才标准的要求。

三,结论

在中等职业学校汉语教学中渗透德育,不仅可以有效提高学生的语言素养,还可以培养正确的人生观,世界观和价值观,满足时代发展的要求,提高社会竞争力。中等职业学生,提高就业率。

参考

[1]高俊敬。中等职业学校语文教学中渗透德育的几点做法[J]。天津职业大学学报,2018(3)。

[2]陈莹。事物在风中飘渺,安静沉默 - 在中等职业学校语文教学中渗透道德教育[J]。科技进步,2011(7)。

[3]吴晓莉,何军。中等职业学校语文教学中的德育渗透[J]。西部质量教育,2016(11)。

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