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严格要求任务下移硕士毕业要求发论文为哪般

作者:商品经济
出处:www.lunrr.com
时间:2019-11-27

作者:杨文喜资料来源:新华出版日期:2017/12/7 10:553:46

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严格要求?向下移动任务?硕士毕业需要什么样的论文?

新华社银川12月7日报道:严格要求?向下移动任务?硕士学位需要什么样的论文?

新华社记者杨文喜

又进入招聘季节,大部分学生涌入求职潮。然而,一些目前正在攻读硕士学位的研究生反映,学校要求他们毕业前在期刊上发表论文,这对他们来说比找工作更重要。记者的调查发现,要求硕士学位在毕业前在专业学术期刊甚至核心期刊上发表论文并不是一个例子,这一要求的合理性何在?

毕业论文需要为一些硕士毕业生悲伤

“伊彦入学时,我了解到有必要在专业学术期刊上发表两篇论文以满足毕业要求。我下学期开始从伊彦准备,但现在没有一篇论文发表。今年,学院还建议也可以用中文出版北京大学的核心期刊。现在我没心情找工作,我都在担心这篇论文。”宁夏一所大学的三年级研究生刘谦对学校论文的出版要求很无奈。

她告诉记者,很少有人符合大学论文发表的毕业要求:“今年我们学院有近20名毕业生,其中不到一半符合普通期刊的要求,更少人在核心期刊上看到过期刊。”

记者发现,有不少学院和大学对论文有类似的要求。一些学校只要求论文在相关专业期刊上发表。例如,绍兴文理学院要求“硕士研究生至少要发表一项与其学科和专业相关的科研成果。”一些学校还指定了相关期刊的范围。例如,新乡医学院要求“具有学位的自然科学研究生在中国科技论文统计源期刊上至少发表一篇论文,社会科学研究生在中国以上期刊上至少发表一篇论文,不包括会议论文、评论、摘要、短篇小说等。”

“所有学科和专业需要根据学科和专业的特点制定研究生论文发表要求,但不低于学校要求的标准”;“所有学科和指导教师都可以在此基础上提出更高的要求”……大多数学校也赋予他们的专业或导师提高标准的权力,但无论有什么要求,大多数学校都要求学生以学校为第一作者单位、签名单位或交流单位发表论文。

对期刊论文有什么要求?

获得硕士学位有多难?几十名受访者对硕士学位有不同的看法。与人文社会科学的主要硕士相比,他们中的大多数人认为这很难,而科技硕士认为这并不难。然而,他们普遍认为,一篇论文能否发表,与导师手中的项目和指导的力度有很大关系,单靠他们自己的研究是不容易发表的。

“我们班许多在核心期刊上阅读的学生都以导师为主题发表论文。”刘谦说核心期刊需要半年时间向公众提交论文。评审时间为1-3个月,不包括拒绝和修改时间,不能“提交一份以上的稿件”。提交论文的“试错”时间太短。然而,一般的问题相对容易得多,最终真的不可能在上面花钱。

在采访中,一些受访者表示,为了满足论文的要求,他们付费在一些影响因素较少的期刊上发表论文。

”我的宝贝打电话来说,‘妈妈,我有好消息要告诉你。“我的论文将会发表,”起初我还是很开心。他马上让我给他打电话,要1000元的版本费。我不明白如何在我的文章上花钱。”陕西省Xi市的志华岭对儿童报纸的出版感到困惑。

记者在搜索引擎和电子商务网站上搜索,关键词是“论文发表”,结果是“成千上万”。一名相关从业人员告诉记者,他可以保证在省级期刊上看到该出版物。如果是“紧急”情况,就多给钱,如果不成功,保证退款。

为什么大学要求硕士发表论文?几位大学老师对此事有不同的看法。有些人认为这是建设高水平大学的正确方法。严格的要求可以鼓励学生努力学习并取得进步。这是一项有针对性的措施,以扭转目前高等教育中的“严格进宽出”。反对者认为,大师写的毕业论文可以达到训练和考试的目的。如果要严格要求加强毕业论文的考试,对硕士论文发表的单独要求是“下移”学校的任务,并将学校和教师应承担的任务严格分配给学生。

论文要求应该软而不硬

在2006年北京举行的大学校长论坛上,包括中国人民大学、北京师范大学和中国农业大学在内的七所大学取消了“研究生必须发表论文”的硬性目标。教育部有关部门在采访中也明确表示,教育部没有这样的要求,但为什么仍然有大学要求发表论文呢?

受访学生、专家学者认为,在自我价值越来越多元化的时代,继续从事学术研究并不是硕士学位的全部发展方向。他们建议硕士学位在发表论文时应该灵活而不是死板。

“目前,国内高校硕士学位的培养水平参差不齐。学校要求硕士学位论文在没有简单和孤立的好坏判断的情况下发表。具体问题需要分析。”中国教育科学院研究员朱赵辉认为,大学要求专业组织结合特定的学校、学院和专业来撰写硕士学位论文。强加一刀切的规定,或者盲目增加论文数量,盲目追求更多,都是有偏见的。

王迪,北京大学社会学系的老师,说读硕士论文的第一件事是区分教育目标和培训方法。这两者不能混淆。在大学里培养硕士学位的目的是提高他的研究能力。发表论文是他提高研究能力的结果。它只是一种训练方法,不能把手段当作目标。其次,有必要区分评估指标和教育任务。学校的张贴指标和学术排名是评估任务。训练学生完成任务是不明智的。三是区分学术研究生和专业研究生,因材施教。

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