您现在的位置: 首 页 >> 教育论文 >> 关于工商管理专业实践教学研究文献综述

关于工商管理专业实践教学研究文献综述

作者:毕业论文
出处:www.lunrr.com
时间:2019-10-14

工商管理专业培养综合能力强、适应能力强的应用型人才。它不仅要求学生掌握现代企业管理理论和方法,而且要提高学生理论应用于实践的综合素质和能力。实践教学是以学生可持续发展和应用型创新人才培养为根本目标的教学方法。在工商管理专业人才培养过程中,实践教学在理论教学中起着同等重要的作用。在高等教育发展较早的西方国家,已经形成了成熟的实践教学体系,如德国的“双元制”实践教学模式、英国的“产学研交替”实践教学人才培养模式等。而澳大利亚“订单式”实践教学人才培养模式等,有效促进了企业管理应用型创新人才的培养。随着我国教育改革的推进,企业管理实践教学逐渐成为国内学者研究的热点。目前,国内学者对企业管理实践教学的理论和方法进行了研究,企业管理实践教学的理论研究和实践教学发展迅速。

1.工商管理专业实践教学的内涵与外延研究

国内学者对实践教学的内涵和外延有不同的看法。他们认为,教学实践的主体是师生。实践教学目标包括培训目标和学习目标。实践教学手段必须同时考虑教学和学习因素。实践教学的结果令老师和学生都满意。梁新坚(2011)进一步总结了工商管理专业实践教学的内涵,认为它不仅是一种教学形式或手段,而且是贯穿于整个职业教育的教学过程。杨勇(2013)从三个方面阐述了实践教学的内涵:实践教学的本体论内涵,实践教学的认识论内涵和实践教学的方法论内涵。师生之间的互动是实践教学研究的首要问题。实践教学具有两个特点:普遍性和现实性。它不仅是实践教学的理论基础,也是实践教学的实践基础。实践教学也是一种思维方式。农林本科教育实践教学体系改革研究与实践工作组(1998)得出结论,实践教学的扩展是不同种类的实践教学。实践教学的扩展包括实践教学的所有要素的集合,而不是特定的教学方法或教学方法。吴倩生(2009)认为,工商管理专业实践教学的延伸主要是针对工商管理专业实践教学的特点,并提出实践教学占据主要地位,其内容体系相对独立。实践教学具有社会现场的特点;实践教学注重校企合作,具有产学结合的特点。实践教学环节主要包括实践训练和综合训练,具有技术应用的特点。

工商管理专业实践教学研究

中国高校工商管理专业积极响应国家中长期教育改革和发展计划的要求,提高学生的实践能力,积极有序地开展教育改革,大力发展工商管理实践教学。尽管在我国高校商务管理实践教学改革中取得了一些成就,但在商务管理实践教学中仍然存在一些问题和不足。一些学者研究了现阶段企业管理实践教学中存在的问题。夏文利(2008)和于红莲(2008)提出了在中国商务专业实践教学中落后教育理念的问题。工商管理专业的教育理念落后于专业发展,忽视了其应用和实用性的显着特点,导致学校和企业供求之间的结构性失衡,导致学校培养的学生与人才之间的不匹配。企业的要求,迫切需要加强实践教学的主体性。 Lei Fabin(2008)发现,企业管理实践教学不仅存在思想落后的问题,而且还存在着在实施过程中强调计划,使教学计划偏离目标的现象。主要表现在一些高校缺乏相关的资金支持,缺乏实用的教学基础和设备;实践教学课程总数少,教师对实践教学的实施不足;由于学校缺乏紧密合作的企业,校外实习只是一种形式。张玉华(2009)认为,中国企业管理实践教学缺乏“双重资格”的教学人员。目前,在学校任教的工商管理专业教师是专职教师和教职员工。他们具有丰富的理论知识和教学经验,但缺乏工商管理的实践经验,不利于实践教学的深入发展。孙中才(2010)和陈军(2010)分析了实践教学经费投入不足,实验室规模小,设备落后,功能单一,实训基地形式化等问题。马同涛(2009)认为工商管理专业的实践教学体系和管理存在很多缺陷。实践教学管理没有形成以能力为核心的保障体系,实践教学人员管理缺乏严格的奖惩机制。

工商管理专业实践教学体系建设与改革研究

为了培养工商管理专业的应用型人才,我国高校工商管理专业需要构建合适的本科应用型人才培养模式。在分析和探索企业管理实践教学中存在的问题的基础上,如何构建和改革以就业为导向的企业管理专业实践教学模式已成为国内学者的研究热点。陈虎(2006)提出了一种基于学生的交互式教学方法,包括探究教学法,案例教学法,管理模拟教学法和行为示范教学法。交互式教学法是企业管理实践教学的延伸,有利于实践教学理论的丰富。沉爱华(2007)建立了“ 2 +0.5 +1 +0.5”商业管理实践教学模型,将大学的四年分为四个不同程度的时间段。 “ 2”是大学的一年级和二年级学习理论。课程“ 0.5 + 1 + 0.5”是大学三年级和四年级的实践教学,课程“ 0.5”是第三学期的第三学年进入校园培训,课程“ 1”是学期的第三学期,第四学期实习教学中,“ 0.5”用于第四学期的毕业实习。 “ 2 +0.5 +1 +0.5”的教学模式增加了实践教学的总时数,提高了实践管理在企业管理教学中的地位。李伟(2009),苗玉军等(2012)探索了实践教学环节,并提出建立ERP沙盘模拟培训,以提高学生的实践能力和综合素质。朱八清(2009)将对工商管理实践教学的理解从局部扩展到整体,从实践教学指导到实践教学保证体系,系统地构建了工商管理实践教学体系。王晓光(2010)基于系统原理,针对我国高校企业管理实践能力培养中存在的问题,从体系构建“平台+基础”实践教学体系,完善实验教学系统,对实习方法进行全面评估为了实施开放的培训体系并整合校内外的实践教学资源,系统地研究地方大学本科商业管理实践教学体系的改革。孙亚凡(2011),李群峰(2011),莫明(2012)等认为,实践教学平台在企业管理实践教学中起着重要的作用。加强实验室建设和建立校外实习基地是建立“认知-实践-毕业实习”。 “多环节实践教学体系的重要内容。卢亚丽(2015)提出了“问题+案例”教学法,以提高高校商务管理专业MIS课程的教学质量。在实践教学的基础上,强调学生的主体地位,在案例教学的基础上,增强了学生对理论知识的理解,强调了教学内容的内涵,学生的专业各不相同,重点突出,校内外实践教学联系紧密。加强实践教学的环节和方法,刘勇等(2012)构建了“一身四翼”模式,所谓“一身四翼”为:复习是指以校园理论为导向的教学,企业现场实践,大型案例模拟的规划与分析,学生的独立性和自主学习能力。他四翼为适应生产建设一线管理和服务的综合应用能力,理论力量和实践力量,创新了以应用为导向的人才培养模式,提出了业务建设的过程管理实践教学体系是一个循序渐进的过程。并设计了与“集成四翼”相匹配的保障和评估措施。

4工商管理专业实践教学评价研究

实践教学评价体系是提高实践教学质量的重要手段,对提高实践教学水平和改进实践教学方法具有积极作用。对于企业管理实践教学评估体系,不同的学者有不同的看法。孙爱东,沉爱华(2003)认为,工商管理专业学生的实践能力指标体系由语言表达能力的五个主要指标和13个次要指标组成。在模糊数学的帮助下,实践能力是复杂而复杂的。对该问题的因素进行了综合评估。张旭辉和王瑜(2006)将实践教学评估指标分为四个指标:实验条件,实验水平,实验态度和实验结果,并将企业管理专业实习分为三个部分:认知实习,专业实习和毕业实习。根据各项活动的具体特点,有必要从组织准备,实施过程,总结评估和成就等方面进行评估。李春辉等。 (2009)在整个过程中介绍了质量管理的思想和方法,并构建了一个用于学生评估,管理组织评估和同行专家评估的“三合一”综合评估系统。 “三位一体”实践教学评估系统是:完成实践教学基础设施,管理模式,教学计划和课程提纲,组织各教学环节,实施实践教学的全过程,进行教学改革和创新的教师,以及学生的综合素质。并全面系统地综合评价创新思维和创新能力。张庆华等。 (2013)结合企业管理的背景,提取了学校,教师和企业的三个维度,并分别划分为企业管理实践质量监督体系考核评价表的十项指标,并通过模糊矩阵分析。最后,将实现工商管理系实习教学监督机制的对接。 Fei Chang(2013)提出,工商管理专业的实习可以分为专业实习和毕业实习。根据专业实习和毕业实习的主要特点,通过层次分析法和专家调查法对各指标的权重系数和等级标准进行评估。条件,实习和实习效果得到控制和评估。

5结论

国内学者对企业管理实践教学的内涵和外延,现阶段存在的问题,实践教学体系的建设与改革,实践教学评价体系进行了一系列研究,丰富了理论。商业管理实践教学的基础和促进商业管理实践教学的飞速发展。一些学者的理论研究已成功地应用于工商管理专业的实践教学,并形成了一些典型的实践教学模式,如西安交通大学的“三阶段”实践教学模式和“三赢”模式。天津财经大学的校企联合。实践教学模式,西南财经大学的“四个支撑点”和多实践教学模式。但是,从总体上看,我国高校工商管理实践教学仍然存在以下问题:高校实践教学观念薄弱,培训内容和培训目标背离,“双技能”教师不足,教学能力不足。保证和评估系统。工商管理实务教学是一个长期,系统,科学,全面的培养学生实践能力的过程。为了确保本科商务管理应用型人才的顺利实施,中国大学需要正确理解应用型人才的内涵。面对工商管理实践教学中存在的问题和不足,学习和吸收国外的相关成功经验,应从指导思想,培训目标,课程结构,教学方法,支持体系,指导思想等方面进行系统的改革。以及评估和监督系统。为企业管理中的应用型人才构建培训模型,以适应社会和经济需求的变化。

最新论文
关于农业部:严厉打击屠宰病死猪、注水等违法行为
“慕课”背景下高校思政理论课教学模式创新的实践逻辑探究
关于农业部:严厉打击屠宰病死猪、注水等违法行为
保险人向投保人行使保险代位求偿权的考量
保险人向投保人行使保险代位求偿权的考量
关于加强农村中学青年教师心理健康教育的思考
关于工商管理专业实践教学研究文献综述
关于加强农村中学青年教师心理健康教育的思考
关于工商管理专业实践教学研究文献综述
关于加强农村中学青年教师心理健康教育的思考
企业管理中财务报表分析的重要性探究
保险人向投保人行使保险代位求偿权的考量
热门论文
《锋刃》对谍战剧的突破和发展分析
信息管理与信息系统专业人才的培养方案
关于农业部:严厉打击屠宰病死猪、注水等违法行为
关于农业部:严厉打击屠宰病死猪、注水等违法行为
“营改增”背景下辽宁大中企业所得税纳税筹划探究
企业管理中财务报表分析的重要性探究
依法治国与依宪治国的关系研究从公民宪法信仰谈起
2014年中央一号文件的四大创新点
交通事故责任认定的不可诉性浅析
保险人向投保人行使保险代位求偿权的考量
幼儿安全意识和应对危险的能力的培养措施探讨
浅谈初中班主任德育管理工作的心得
关于自然资源资产负债表编制的探究
热门标签
日期归档
2019年10月
2019年09月