您现在的位置: 首 页 >> 教育论文 >> 微课在小学语文教学中的优势及对教改的启示

微课在小学语文教学中的优势及对教改的启示

作者:土木工程
出处:www.lunrr.com
时间:2019-09-21

摘要:目前,我国教育改革与发展对教学具有重要影响。近年来,许多社会,学校和家长越来越重视教育。在小学课程教学中使用高质量的教学方法对于小学课程的学习至关重要。语言课程是小学课程中基本的压力课程。如何改革和创新传统教学方法,让学生更好地掌握汉语知识,是现代教学教师的一个关键问题。随着中国信息时代的发展,计算机,微信和手机的使用逐渐普及,并应用于小学语文教学。这改变了传统教学的不足,从而激发了学生的学习积极性,引导学生正确学习。本文主要研究微观课程的分析和特点,分析教学的优势,阐释教学改革的启示。

关键词:微观类;小学语文;教学优势;教学改革启示;

引言

小学是学生学习的基础和重要时期。这个阶段需要改变学生的思维习惯和教学方法,以提高学生的学习效率。然而,由于传统概念的局限性,他们将把注意力集中在枯燥的理论研究上。根据这种情况,小学教师需要改变以往的教学观念,丰富教学内容,通过创新方法改进教师。工作能力。在小学语文教学中采用先进的高科技应用,可以提高学生学习和掌握汉语知识的兴趣,正确认识个人价值观。

1.微课程的概念和特点

1.1微课程的概念

所谓的微观阶级最早起源于国外,近年来在中国才流行。主要意义是,在传统教材的基础上,教师利用计算机制作中文教材中重要知识点的短片。利用视频作为载体将知识传授给学生,利用与教师沟通的一些知识点在课堂上反映了各种问题的有机整合过程。所有人对微课程的理解都不同,微课程的定义也会有所不同。其知识的主要载体通过微视频和微语音显示。不同的学生对微课程有不同的理解和效率。他们可以为不同的教师实施相应的教学活动和学生的教学方法,使他们对好奇的学习和学习感兴趣。微课程是现代教学中科技与教育的结合,已成为实践教学的一种趋势。

1.2微课程的特点

微格教学法在语文教学中的应用有很多优点,主要表现在以下几个方面:一是微课程与传统课程不同,课程可以大大缩短教学时间。许多微课程可以在3到10分钟之间控制。微课程课程具有很强的针对性,主要侧重于教科书中一章的知识点。教学效果远高于传统教学。此外,由于小学生的年龄,他们更积极主动,更容易被新事物所吸引。这将改变学生注意力不集中的现状。此外,微课程中的所有教学内容比书中的知识更直观,更容易理解。对于小学生来说,视频和图片对学生来说比文字更重要,因此微课程更适合小学生在小学语文教学中的应用。

2.小学语文教学中微课程的优势

2.1积极的学生思考

随着中国教育事业的不断变化和创新,小学语文教学逐渐从帮助学生教学转向培养具有较高创新意识和实践能力的新时期学生。但是,采用传统的教学模式灌输学生,大大提高了学生的主体判断能力和课程学习积极性,大大降低了实际教学中的教学效率。通过微观教学方法,学生可以提高学习积极性,主动发现问题,思考问题,处理问题。

2.2刺激学生的兴趣

由于成绩的限制,许多学生没有养成很多习惯。独立学习和独立思考的能力相对较差。根据这种情况,教师需要在教学过程中采用有序,稳定的课程秩序,注重培养学生的能力和创造力。教师利用微观教学方法,结合各种表现形式,实现教学内容的多层次,全方位的表现。通过这种方式,学生将更有兴趣学习和改善教学氛围。例如,在课程《美丽的南沙群岛》中,课堂可以在讲座前准备关于南沙群岛的图片和视频,然后在课堂上播放,让学生更全面地了解南沙群岛。在此前提下,积极引导学生进行沟通和讨论理论知识,以更好地理解教科书的内容。更重要的是,通过电子技术的使用,教学知识被传递给学生,以更好地理解教科书的内容。为学生的学习创造良好的学习环境。

2.3改进文本内容

目前,中国许多小学语文教科书采用统一的写作方法,忽视了地域和时间的限制。因此,一些学生在理解教科书时有一个共同的现象,即教学效率大大降低。通过微课程方法,可以改变教科书编写的时间和地域限制,有助于学生更好地成长和发展。例如:在教科书《东方之珠》中,很多学生没有去过上海,所以对这栋楼的理解并不真实和全面。这要求教师通过微课程展示东方明珠大厦,并使用适当的音乐作为辅助。结果,学生感到震惊,学习效率将大大提高。

2.4提高课堂效率

对于小学语文教学工作,教师需要注重古典汉语和古代诗歌作为教学的重点内容。这也是实施教学工作的关键和难点。这也是学生们关注的焦点。大多数学生会对汉语课程产生负面影响。针对这一问题,语文教师需要通过合理使用微课程教学方法,在课堂上建立新的教学方法,使学生能够掌握语言学习的内容,并以微妙的方式养成良好的习惯。例如:《江雪》在课程中,在讲座之前,教师需要做好相关课程相关要素的准备和深入学习。在学习期间,老师为学生播放准备好的视频文件。该文件是一个山峰,鸟的阴影是不可见的。

3.微课程对小学语文教学改革的启示

3.1积极改变教学观念

对于大多数汉语教师来说,微观教学方法的使用是一种新型的教学方法,这是对原有教学模式的一次重大改变。随着学生对多元化教学方法的需求不断增加,传统的教学模式已不再能够适应现代教学需求。对于大多数小学语文教师来说,要记住与时俱进,坚持创新理念,全面优化教学方法,建立新的教学内容,实现学生对基础知识,思维能力和创新能力的掌握。培养。

3.2推进微课程团队建设

对于新技术微课程的使用,其理性发展在教学中的应用可以提高学生对课程和主动创作的掌握程度。从而提高教师的教学水平和效率。这对培养人才非常重要。因此,所有学校都需要积极采用新的教学政策,增加资金投入,并在汉语教学中建立专业的微观教学团队。从而改善教师之间的沟通和协作。在制作微课程的过程中,我们需要利用教师相互弥补。

3.3加强数据系统建设

众所周知,如果一所学校实施微观教学,就需要具体实施这项工作。长期以来,它将形成多种格式和不同教学内容的微视频。因此,有必要收集,组织和分析相关材料和信息。只有保证数据的真实性和准确性,并将其覆盖到更广泛的网络平台,才能实现不同微类材料的使用和分类。从而为其他教师提供更好的学习条件。此外,相关信息可以放在学校的主页和在线平台上,以展示学校教学的重要成果。

3.4实施家庭与学校之间的合作模式

除了在学校教学的重要性之外,关注父母的课后学习也很重要。父母的辅导工作对学生来说非常重要。许多家长会表现出缺乏精力或不完整的知识,这需要学校和家长之间的合作。这也为实施微课程提供了重要的载体。通过学校提供专业的教学资源和信息,特别是对于小型,易于转移的微视频文件,家长可以了解学生在课程中的知识和进步。

结论

在新课程改革实施的条件下,小学语文教学工作的实施效果直接影响到学生的基本知识,思维能力和创新能力的培养。因此,小学教师需要积极实施教学工作,与时俱进。完善教学内容,选择科学的教学方法,促进微观团队的建设和完善。这对中国小学语文课程的教学具有重要意义。

参考

[1]苏赞杰。探索微课程在小学语文教学中的应用[J]。新课程学习,2015,(4): 141-141。

[2]严宁宁。微型课程在小学语文教学中的应用分析[J]。新课程教学,2014,(11): 74-74。

[3]王翠芳。微课程在小学语文教学中的应用[J]。扫盲教育论坛,2016,(20): 28-28,29。

[4]王艳红。微型课程在小学语文教学中的应用研究[J]。学周刊,2017(4): 154-155。

最新论文
幼儿安全意识和应对危险的能力的培养措施探讨
浅谈初中班主任德育管理工作的心得
跳绳在初中体育教学中的实践与研究
营改增税改后企业的减负成效及建议措施
浅谈初中班主任德育管理工作的心得
初中历史教学中学生创新思维培养路径探究
幼儿安全意识和应对危险的能力的培养措施探讨
跳绳在初中体育教学中的实践与研究
浅谈初中班主任德育管理工作的心得
跳绳在初中体育教学中的实践与研究
营改增税改后企业的减负成效及建议措施
高中政治教学中趣味方法的应用
热门论文
互联网环境下大学生网络心理健康教育应对策略
微课在小学语文教学中的优势及对教改的启示
跳绳在初中体育教学中的实践与研究
互联网环境下大学生网络心理健康教育应对策略
浅谈初中班主任德育管理工作的心得
体育教学中应用体育游戏的影响探讨
多媒体教学在小学语文课改中的运用
初中历史教学中学生创新思维培养路径探究
互联网环境下大学生网络心理健康教育应对策略
微课在小学语文教学中的优势及对教改的启示
跳绳在初中体育教学中的实践与研究
初中历史教学中学生创新思维培养路径探究
多媒体教学在小学语文课改中的运用
热门标签
日期归档
2019年09月