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试论实验教学法在初中物理教学中的作用

作者:哲学论文
出处:www.lunrr.com
时间:2019-09-18

摘要:物理实验在初中教学中起着重要作用。它不仅可以使学生更快地理解物理知识,增强学生对物理知识的印象,还可以使学生形成良好的物理实验观,提高学生的物理综合水平。在实际的物理教学中,教师通常为了教学效果自己进行实验,使学生能够观察和观察。这种方法使学生对物理实验失去兴趣,阻碍了学生的体育素养的提高。为了改变这种状况,教师必须正视自己的错误,充分利用物理实验教学方法开展教学活动。只有这样,教师才能真正提高学生的体育素养和综合物理水平。

关键词:初中物理;实验教学方法;功能;

实验教学方法是指教师结合物理教学中的教材设计生动有趣的物理实验,以吸引学生的注意力,使学生在兴趣的指导下积极学习物理知识和技能,从而实现最终达到提高学生体育学习能力的目的。该方法不仅可以提高学生的实践能力和实验能力,还可以帮助学生科学地理解物理,使学生对物理实验和研究有科学的认识。

实验教学方法有利于培养学生的物理兴趣

物理学是初中新建立的学科。学生缺乏对物理学的必要理解。因此,在初中物理教学活动中,教师可以设计一些新颖有趣的实验,以提高学生对物理知识的兴趣,使他们能够专注于学习物理知识。

例如,当:教导学生身体状态变化的温度时,我开始在课程开始时抛出这样的问题。“你知道温度计是什么吗?”学生们用知识一致地摇了摇头。看着我。我没有直接回答学生的问题,而是为学生设计了一个实验,让他们了解真实体验中的知识。我首先为学生准备了一些乒乓球,然后让学生用物理方法将它们弄干。然后我把乒乓球放在预先准备的热水中,不到几分钟,乒乓球就干了。这个地方慢慢膨胀,恢复原貌。学生们很想知道这种现象。 “你知道这个原理是什么吗?”我问温度计和乒乓球。 “热膨胀和收缩,”一名学生大声说。看到学生对这个实验感兴趣,我让学生打开物理教科书,开始告诉学生有关热膨胀和收缩的物理知识。我的方法极大地激发了学生对物理知识的兴趣,促使他们更加关注物理知识的学习。

其次,实验教学方法可以提高学生的学习效果

物理学是一门既有实验又有知识的学科,非常实用。因此,在进行物理知识教学活动时,教师可以利用一些相关的实验来帮助学生掌握物理知识,加强对物理理论知识的理解。

例如,在教授学生融化和凝固的知识时,我想让学生对融化和凝固有一个清晰直观的印象,让学生能够理解这两种现象。我准备了很多蜡烛,并采用了加热蜡烛的方法。学生们观察到蜡烛会在高温环境下从固体慢慢变为液体。接下来,我将即将融化的液体蜡烛置于低温空间,让学生观察将蜡烛从液体变为固体的过程,以帮助学生理解凝固的概念。这两个实验的演示给学生们留下了深刻的印象。我不仅帮助学生理解融化和凝固的概念,而且让学生意识到生活充满了物理知识,并用它们来解决未来的物理知识。生活中的困难奠定了坚实的基础。

三,实验教学方法,帮助学生树立实验意识

随着素质教育的不断深入,初中物理教学从简单培养学生的体能,掌握物理知识,到提高学生体育素养的新阶段。物理实验意识作为体育素养的重要组成部分,也成为教师教学的重要目标。因此,在初中物理教学中,教师可以运用实验教学方法培养学生的实验意识,提高他们的体育综合素养。

例如,当教学生光折射时,我问学生这样的问题。“筷子被光的折射打破了。这是对的吗?”学生们齐声回答了: “是!”然后我问学生们。“你如何证明这一点?”一位直言不讳的学生回复了:“因为它写在书中。”我继续问学生:“如果这本书有问题,我们怎么能证明你是对的?”学生大声说道:“我们可以用实验证明我们的陈述是正确的。”他的回答得到了其他学生的认可。看到学生初步了解物理实验,我开始教学生其他关于光折射的应用知识。

四,提高学生体质综合能力的实验教学方法

由于初中生有一定的生活经历,他们有一定的探究意识。在生活中,他们经常遇到各种各样的问题。面对这些问题,教师可以让学生运用实验方法来解决生活中的这些问题。

例如,在教授学生现代顺风电话的章节后,一名学生要求轻松打电话。听完他的想法后,我给了它肯定。我根据他的哲学设计了一个物理实验,让他按照实验原理和实验设计完成简单手机的制作。因为他对实验的设计和结果有很好的理解,所以他很快就根据自己的想法完成了实验。

总之,在初中物理教学中运用实验教学方法不仅可以提高学生对物理知识的兴趣,还可以帮助学生树立物理实验意识,提高学生的整体身体素质。因此,教师应采用此类方法,帮助学生掌握物理知识,提高体育素养。

参考

[1]陈伟。实验教学法在初中物理教学中的作用[J]。西部质量教育,2017(02)。

[2]周励勤。实验教学法在初中物理教学中的应用[J]。现代阅读(教育版),2013(04)。

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