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探究信息技术在小学语文中的辅助作用

作者:中小学教育
出处:www.lunrr.com
时间:2019-09-16

摘要:中国的教育教学改革正在全面发展和实施。信息技术对教学的影响越来越突出,其教学效果越来越明显。本文在小学语文课堂教学实践的基础上,对信息技术对课堂教学的影响进行了深入的探索和分析。作为一名小学语文教师,要合理运用信息技术,强化和突出信息技术的辅助作用,结合汉语学科的工具性,人性化和实用性,利用信息技术的灵活性和生动性特点。开展教学改革,吸引学生注意力,引导学生更积极地探索未知语言世界,提高学习汉语的能力。

关键词:小学语文;教学;信息技术;应用

课堂教学改革步伐不断加快,促使各学科在教学过程中成功应用新技术和新设备,丰富和拓展学生学习的视野和范围,促进学生主观能动性的充分发挥。教室奠定了坚实的基础。由于汉语知识面广,知识面广,学生在学习中不可避免地会遇到这样或那样的问题,帮助学生摆脱学习的困境,成功找到好的学习方法,实施有效的教学改革,应用信息技术。特别需要改进教学结构,优化教学环节。作为一名小学语文教师,有必要从学生的实际情况逐步引入信息技术,结合学生的内容,增强课堂教学的乐趣和生动性,让学生从心底深处享受中国知识。从而提高课堂教学的有效性。性别。以下是对如何利用信息技术优化小学语文课堂的探索和研究:

1创新课堂教学方法,提高课堂教学效果

信息技术是一个时代的产业,是经济社会发展的必然结果,是教育领域创新教学方法的集中体现。面对多样化的课堂教学内容,为了让学生真正参与和提高课堂教学的效率,有必要从教学现实出发,通过先进的多媒体技术,激发学生的感官,使学生能够感知信息技术。功能强大,让学生既能听,也能参与实际操作,从而促进课堂教学的显着改善。同时,利用信息技术也可以激发学生的感官,拓宽他们获取知识的渠道。因此,在建立和安排教学环节时,小学语文教师应注意学生应该能够在课堂上听到和看到它们,然后通过讨论和交流用自己的语言表达。知识的维护将比传统教学好得多。影响。也就是说 - 听 - 说(沟通,讨论)各种教学方法和有机融合。例如,如果你教一个科学文本,如《回声》《我是什么》,如果你使用传统的教学方法,学生很难理解文本的内容,但通过听取课件的演示,听老师的解释,然后,小组讨论。通过分享自己的意见,孩子们会马上理解。很明显,许多现代课堂教学方法已经得到解决。扩大了学生的学习渠道,大大增强了信息量,达到了积累和促进知识的目的。提高学生学习汉语的兴趣,培养他们的思维能力。提高教学效率。

2科学地收集网络资源,以更好地为学生服务

信息技术与网络的发展密切相关,是全面拓宽学生思维意识的重要形式。在实际的小学语文教学中,教师应结合教学内容,将信息技术引入教学,科学地收集和组织数据,让学生清楚地了解知识是关键点,哪些知识需要详细而深刻地分析。查找更多教育内容,丰富学生的学习内容,促进网络技术与学生的学习相结合,更好地为学生服务,提高学生的文学素养。以《只有一个地球》为例,为了让学生了解地球的美丽,容易受伤,我充分发挥学生的学习主动性,让学生制作他们亲眼见过的相关资料。并自己收集。滑动,或做一个全球知识小册子或结合图片和文字的知识报告。作业结束后,学生们非常感兴趣。他们采取了行动,检查互联网上的信息,从图书馆借书,并且非常忙碌。一些团体播放有荒漠化内容的视频;一些团体从工厂拍摄了自己的污水照片;一些团体录制了具有环保内容的MTV;一些团体收集了相关新闻。碎片,制成环境新闻.

3智能利用信息技术提高学生综合素质

进入小学阶段后,学生的意识和思想发生了巨大的变化。不同学科教育工作者的积极引导和教育,将提高学生的综合素质,创造良好的教学条件。对于小学语文教学而言,信息技术的使用不仅可以为学生提供广阔的发展空间,还可以为学生带来不同的知识体验,使学生的小学生活更加丰富多彩,鼓励学生形成良好的学习习惯。为了达到提高学生综合素质和能力,并为学生进行深入学习,铺平道路。例如,在分段写作能力的培训中,教师可以使用信息技术以各种形式给学生提问,或者展示图片或播放视频等,让学生直观地感受即兴写作。在编写培训之前不仅有用,而且在学生完成之后,通过实体展位将精心编写的作品直接投影到大屏幕上,然后进行集体评审。这直观而真实地培养了学生使用语言的能力。但是,在实际教学中,教师需要结合实际情况和实际教学目标,注重教学内容,统一教学内容和教学形式,结合有效的方法和方法,灵活运用信息技术提供全方位的教学。服务。在课堂上,为学生服务,有效提高课堂教学质量。

总而言之,信息技术的广泛应用已经与教育和教学改革的步伐相结合。作为小学语文教师,我们应从上述方法入手,深刻认识到利用信息技术进行教学的必要性,将现代技术应用于教学,最大限度地扩大学生的学习语言范围,鼓励学生更积极地参与。在课堂上,展示学生的独特魅力,明显提高学生的自我意识,促进课堂教学与信息技术的完美结合,更新教学内容和形式,提高课堂效率和质量。教学。

参考

[1]马慧娟。新课程改革背景下信息技术在小学语文教学中的应用之我见[J]。教育与教学论坛,2017(21): 56-57。

[2]刘树杰。信息技术与小学语文阅读教学的整合教学分析与实践分析[J]。中小学视听教育,2018(11): 99-100。

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