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信息与计算科学专业建设的体会与探索

作者:畜牧业
出处:www.lunrr.com
时间:2019-10-17

1.简介

教育部在1998年发布的新专业目录中将信息和计算科学列为新的数学专业。该专业设置非常适合知识经济时代的数学人才,以信息技术为新世纪的核心。培养和专业发展已成为高校招生的热门职业,它也对数学专业的招生产生了积极的影响。近年来,信息和计算科学的年度入学人数已经超过了人们。信息和计算科学的发展很快,注册规模如此之大,以至于数学的发展既是机遇也是挑战。如何更好地管理这一职业已经成为许多大学所面临的问题。

2.专业的定位和建设目标

信息科学可以被定义为“信息技术的核心基础”,而信息技术通常被定义为“扩展人类信息器官功能的技术”。因此,信息科学不仅应被理解为信息理论或密码学,而且应被理解为“信息获取,信息传输,信息处理和信息控制的科学”。这种理解对于建立信息和计算具有重要意义。科学专业培训的目标和课程。根据“教委” 121的教学规范,根据广西省经济社会发展对人才培养的新需求和高素质应用型人才培养的发展方向,我们建议该专业的总体建设目标是:它在同行中拥有领先的信息和计算科学专业人员。它已成为广西信息与计算科学的研究基地和人才培训基地。依托桂林电子科技大学,电子信息大学和广西大学重点学科广西“应用数学”的优势,目标是“一基础两楼”(数学基础,信息处理能力和综合能力)。算法分析设计能力),建立和优化课程体系使该专业的整体水平达到国内先进水平,部分研究方向已达到国内领先水平。通过实践该专业的建设,总结出了一套行之有效的人才培养模式和教学改革经验,可以为相关高校的建设和改革提供参考,并起到示范作用。

3.在我们学校建立该专业的主要方法

近年来,我系对该专业的探索大致如下:

3.1课程结构:该课程突出了数学,计算机科学,信息科学和其他学科的跨领域特征,充分发挥了该专业的长期优势,侧重基础,口径宽,注重实践,特色鲜明,设计和浓缩两个专业方向:信息科学,计算科学和软件开发,为高年级学生根据个人兴趣和特点选择自己的方向和发展道路提供了条件。基金会的基础使学生的研究生工作更加全面;广泛的口才,实践和特点使学生的直接就业能力更强。构建优质课程,规范选修课程,选择和引入反映该专业特色的高级教材,提高课程建设的科学性,前沿性和适应性。

信息结构和信息科学与计算科学的发展离不开计算机技术的支持。因此,除核心课程和学位课程外,该专业的教学内容还增加了两个方向: 1信息科学。其目的是将数学与信息和信息领域的管理相结合的跨学科专业。受过该专业训练的学生具有良好的数学基础,并且精通计算机。他们具有从事科学研究,解决实际问题以及在信息和计算科学领域朝特定方向设计和开发软件的能力。它的核心课程是:信息和编码,信号和系统分析,应用密码学,数字信号处理。 2计算科学与软件开发。目的是使学生熟悉各种计算机软件的使用,发展他们的计算机编程技能,并提高他们解决信息技术和科学与工程计算中的实际问题的能力。它的核心课程是:组合数学及其应用,优化方法,Java语言编程,操作系统,并行计算。

3.2耕作制度:(1)突出理论教学的适用性。在将基本理论和基本素质与专业核心能力相结合的同时,要注意重心的转移和对科学与工程的关注。在数学课程作为专业基础课程的基础上,诸如信息科学,计算机课程和数学建模等课程被用作模块化专业课程。就业的主要需求是将他们所学的知识联系起来,为专业技能的建设提供相对系统的理论知识和技术原理,促进理论发展,技术与产业的结合使学生的学习目标和就业取向明确,在雇主中非常受欢迎。

(2)以培养实际问题的能力为基础,加强实践教学体系的建设。我们将加强实践教学作为培养应用型人才的重要组成部分,并将包括认知和实践在内的所有实践教学纳入整个本科专业教学计划。目前,我们已经基本形成了符合培训目标要求的会议,这有利于提高学生的基本技能和综合素质和创新精神的实践教学体系主要由以下三个部分组成: 1实验教学,包括理论教学的课堂实验和独立的实验课程; 2个专业实践,独立实践课程,集中实践等。实践课程的组成,独立设置有《数学应用软件实验》,《数学建模实验》和《统计计算和SAS软件》,《软件工程实验》,《数据结构实验》等课程,鼓励学生参加数学建模,ACM编程,人工智能编程,多媒体等学科竞赛,以提高学生的整体素质; 3个教学实习,包括课程设计,生产实习,毕业实习和毕业论文等,目的是扩大学生的专业知识,增强专业技能,提高知识和科研能力的应用。实践课程学分约占总学分的30%。

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