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关于现代化教育中计算机网络的应用研究

作者:社会经济
出处:www.lunrr.com
时间:2019-10-14

在计算机教学中,教师应采用多种教学方法和教学方式,培养学生的兴趣,注重理论与实践的结合,紧跟时代潮流,走在信息技术的最前沿,并融入社会和工作场所。打好基础。

1计算机网络教学的概念

计算机网络教学是指开发和利用在线教育资源,建立基于现代信息技术手段的开放,互动,动态的网络教学平台,充分实现网络资源的交换和共享,并利用教育信息技术促进教育现代化。即,教师通过计算机网络的便捷,快速的现代信息技术手段将所传授的知识传授给学生,或者学生通过计算机网络来学习和获取他们所需要和感兴趣的知识。计算机网络可以使知识以生动而丰富的形式出现在学习者面前,从而引起他们的极大兴趣。更重要的是,计算机网络教学可以使教育资源共享,从而极大地拓宽视野并更全面地学习。

计算机网络教学在现代教育中的两个应用问题

2.1一种无聊的教学方法

在瞬息万变的信息时代,过于依赖平台和粉笔的教学方法已无法满足学生对知识的渴望。他们需要的是更生动,更丰富和更全面的知识。计算机网络是直接需要。激发方式使学生可以在网络概念中形成主题。因此,让他们感受到网络,“触摸”网络,体验网络是必要的,让学生感受到网络的魔力与美丽,牢牢抓住他们的内心和眼球。只有这样,他们才能学习扎实的计算机网络知识,并且在进入社会很长一段时间后,才能开发出当今信息社会所需的人才。

2.2在机器上教学不足

计算机网络是一门具有实用,基本和实用特性的学科。只有通过自己动手实践,我们才能真正理解和掌握网络技术,才能大大改善网络。实践能力不再仅仅是形而上学。一直以来,传统概念中的计算机网络实验主要是验证性实验。实验课是理论教学的一部分。实验课程的内容不系统,实验任务不清楚,所以学生不知道该怎么做,有的甚至只是简单地对本书进行采样。复制,随机,形式松散,忽视学生动手实践,创新能力的培养,并没有动员学生的积极性。

2.3对教学内容的过度依赖

信息技术日新月异,创新速度非常快,教材无法及时更新,处于信息技术的前沿。因此,过于依赖教材的教学内容必然有滞后性。但是,几乎所有高校教师都没有改变教学方法,他们仍然遵守规则。这引起了学生的悲痛,使他们无法学习符合社会实际需求的网络技术知识,与新技术相比,学到的知识几乎没有使用价值,而且两者都是错误的。这对于个人和社会都是巨大的浪费。

3计算机网络在现代教育中的应用措施和建议

3.1实验教学方法的改革与创新

为了充分发挥学生的动手能力和创新能力,同时利用计算机网络实验室的优势,研究开发基于网络的模拟测试系统和在线教学实践管理系统,即:Labform实验平台,实验室,网络和个人计算机的优势得到了充分利用,学生可以随时随地自由地进行实验和学习。学生可以通过网络形式访问实验平台。教师将实验教学大纲中的说明放入Labform中,以便学生预览实验内容并提出相关问题。一些教师将指导实验中的关键内容,并充分发挥教师的领导作用,设计将精巧而全面的实验添加到实验教学计划中,以引导学生从解决问题的角度制定有针对性的指导。

3.2理论教学方法的改革与创新

计算机网络理论本身的教学是相对乏味和抽象的。过去,课堂教学主要采用学生辅助和教师为基础的被动教学方法。因此,改革的重点是突出学生的主要作用,激发学生的学习热情和兴趣。计算机网络教学具有很强的实用性。它必须通过多媒体教室实施教学,建立教室局域网,并与Internet网络和校园网络连接。这将为学生提供有效的实践环境和学习资源,并通过多媒体课件进行播放。它可以给学生留下深刻而清晰的印象。这比老师的语言描述更为深刻和生动。教师使用声音,图片,动画和视频来实施教学,而不是进行网络实验。例如,无法实现网络布线。实验室模拟已经完成,一些实验操作只能通过模拟来完成,并且某些操作必须以动画,视频等形式显示。学生理解后,可以在实践中掌握。

3.3紧跟时代潮流,紧贴实际应用

计算机网络属于工程类别,应树立工程概念。简而言之,这些教科书易于理解且基本。对于复杂而又困难的专业知识,只要知道计算机网络中存在这样的东西就足够了,对于那些非常实用的知识,进行描述和介绍很重要。此外,毕业生主要面向低级工程应用程序。尽管基本理论没有改变,但技术手段的创新对其影响很大。如今,智能手机很普遍。如果他们只知道如何使用非智能手机,那么无论是在生活中,在社会中还是在工作场所中,这对于他们来说都是非常尴尬的。因此,我们应该紧跟时代潮流,向学生详细介绍最流行的新技术和技术发展趋势。

4总结

总之,对计算机网络基础知识和技术的学习和掌握是当代大学生的一项基本技能。在信息爆炸的时代,对计算机网络知识和技术的掌握将是当代大学生进入社会的重要跳板。今后的工作和学习具有重大的现实意义。

下一篇文章:浅谈ASP.NET动态网站设计课程的教学改革的实践和效果

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