您现在的位置: 首 页 >> 经济论文 >> 关于中学地理教师教研论文写作的思考

关于中学地理教师教研论文写作的思考

作者:核心期刊
出处:www.lunrr.com
时间:2019-10-10

中学地理教师的教学,不仅是新课程改革的要求,也是教师专业发展的内在要求。一线教师应以教学实践为基础,学会认真思考,熟练实践,完善和促进教学,最好的形式是专题研究。因此,中学地理教师应充分利用现有条件,撰写教学研究论文,总结和完善教学经验,提高自身素质,取得成就。本文对中学地理教师研究论文的写作作了一些反思。

一,对教学和研究论文写作的热情和努力

1.激情与求真精神

在地理教学工作中,我们将遇到许多不同的困难。没有热情,我们无法继续。追求最高的学习目标无非是真理与美丽。追求目标是正确的,热情不会被削减。经过三到五年的工作,许多老师经历了工作倦怠和热情下降。地理教学和研究是一生的道路,任重而道远,在这个过程中会遇到很多痛苦,如果没有热情,就不可能坚持下去,永远也不想在教学中开心,取得一定的成果。不论生活如何改变或情况有多糟,谁都取得了成就,总是对真理充满热情。

2.教学与研究的基本技能

教育和教学的基本技能不好,教学研究非常困难,我不得不在中间放弃。作为一名中学地理老师,他需要做很多地理练习。通过进行地理练习,您可以了解地理知识的本质。例如,当教师在进行高中区域地理综合问题时,通常不仅将其应用于自然地理知识点,而且还将其应用于人文地理知识。似乎没有道理,以为如果您了解它,就可以解决它并找到答案。自然地理的实践并不那么容易。需要推论,努力尝试,并结合教科书的知识和原理。掌握区域地理,位置条件和相关研究方法的知识是基础工作。不要学习其他知识,因为您只教地理。最好掌握两个以上的学科,尤其是教育教学研究的理论和方法,甚至是学生的心理发展,学习心理学和数据处理的相关知识。积极参加研讨会,培训,多听,问更多问题和问其他人。一个人有限的思维,有限的能力以及不愿意听和看的问题无法解决问题。

二,教研论文写作过程与技巧分析

1.中学地理教学研究与研究资源

在地理教学中,有很多材料和原材料。教学和研究论文和主题可以从以下几个方面得出:(1)课程和教科书。例如,中国中学地理课程目标的演变,中外中学地理课程目标的比较,中外中学地理课程内容的比较研究,研究中学地理教材结构体系的比较,中学地理新旧大纲的解释与比较,中学地理教科书的知识点和结构联系分析,教科书活动设计等(2)教学领域例如,高中地理教学过程研究,地理教学策略,地理课堂教学过程设计,中学地理教学组织形式,教学过程的实施规律与反思,中学地理教学中的情感因素,中学地理教学模式的实践,中学地理课外活动的方法和方法的实践,中学地理教学和课后反思中优秀公开课的教学,案例分析,教材内容中的概念分析以及活动探索设计。 (3)学习领域。选定的主题包括:中学地理学习心理学的研究,中学生地理思维能力和认知发展的特征研究,学习困难学生地理能力发展的研究,中学生地理学习能力的研究。中学生地理学习的方法和策略,以及中学生对地理学习的兴趣。研究动机和自信心等情感因素的培养。 (4)教师专业发展领域。例如,在新课程背景下研究中学地理老师的专业发展特点,研究新老师的地理教学基本技能,研究年轻地理老师的成长以及研究优秀地理教师的基本特征。 (5)地理入学考试和高考研究。高效的考试准备复习策略,地理考试和高考问题分析和重点分析,核心考试点视角,问题解决规则和技能研究,高中入学考试,高考热点,创新功能和新趋势研究。 (6)中学地理竞赛的各个方面。例如,对中学地理竞赛的问题解决能力的研究,中学地理竞赛知识的讲授,中学地理竞赛的案例分析以及有效学习方法的归纳。当然,也可以进行地理教学和信息技术集成的研究。

2.地理教学研究中主题选择的方法和技术

良好且有价值的地理教学研究主题或论文主题在选择主题时应突出显示“新”。所谓“新”,是指别人没有说过的,能补充别人的需要,逐步引导别人,表现新思想,新观点,新感觉,新方法等的词,具有“新”的意思;论文或主题充满生气,充满灵气和愤怒。新概念意味着关注教育和教学实践中的矛盾和问题,及时总结实践经验,并在动手实践中补充前辈的观点,以纠正理所当然的传统经验。例如,从“知识标准”到“能力标准”再到“人类标准”的地理教学概念就是这样一个过程。在新的课程标准下,教师不仅是知识的传播者,而且还是学生学习的指南,组织者和合作者,或者是学生健康成长的指南。在实施课程改革标准时,在一线实践中要加强学习,更新教育观念,有效组织教学工作,总结和提高经验成果,创造性地提出和开展新课题的研究。新角度是指学科教学研究主题或论文的新主题,新视野,新方向和非常规。例如,在中学地理教学中,教师使用教材探索各章之间的相互关系;在教学案例中设计新的研究方法和教学重点;学习和阅读大量其他人的结果,并选择一个新的视角,提供新的材料,提出新的见解和方法,并撰写创新的论文。另外,可以选择“较深”的主题,有针对性地选择,从小地方开始,看小而深,进行深入分析;主题也可以是“热门”,选择流行的论点,及时性,例如地理教学与工作会议,有影响的观察和示范课以及年度高中入学考试,高考热点,重点或新内容相关的研究主题趋势等;主题也可以选择“错误”,即报纸和杂志上出现的一些科学错误可以由老师讨论。

参考文献:

[1]王家洲。一线教师研究的优势和价值[J]。新课程:综合版,2011(03)。

[2]新青年数学教师工作室。中学数学教学研究论文的读写[M]。上海教育出版社,2010(4):148-149。

最新论文
关于知识经济背景下企业财务管理的创新研究
不同退火温度对Zn/N共掺杂Ti02_膜性能和结构的影响
《2010年国际贸易术语解释通则》与《2000通则》的比较研究
关于信息化时代的企业项目管理实施策略的研究
《2010年国际贸易术语解释通则》与《2000通则》的比较研究
PLC在水电解制氢设备中的应用研究
关于信息化时代的企业项目管理实施策略的研究
从《孤独美食家》看日本美食电视剧
不同退火温度对Zn/N共掺杂Ti02_膜性能和结构的影响
关于台湾地区环境治理经验的相关研究与借鉴
关于信息化时代的企业项目管理实施策略的研究
关于农业生态补偿市场运行机制的探究
热门论文
分析翻转课堂的教学模式后的教育心理学
关于知识经济背景下企业财务管理的创新研究
关于完善职工医保筹资机制的思考探究
关于机电设备安装通病及解决方案的分析
创意景观小品设计课程的教学思路的改革作用
高中班主任德育工作的重要性探究
探讨如何为小班幼儿创设良好的游戏环境
小学四年级语文教学中学生学业质量监测分析
一种基于现有快递自提终端的改造
关于完善职工医保筹资机制的思考探究
小学班主任的德育工作创新研究
中国城市宣传片的传播现状及问题
分析翻转课堂的教学模式后的教育心理学
热门标签
日期归档
2019年10月
2019年09月