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“三江你我他”网络服务平台设计与实现探究

作者:财政税收
出处:www.lunrr.com
时间:2019-10-01

随着无线通信技术和互联网技术的不断发展,利用新媒体提高学生的学习积极性已成为一种趋势。基于微信公众平台的高覆盖性和网站的多功能实现,笔者结合两者展开了“三江游我”网络服务平台的研究与建设。本课题通过广泛的研究,探索了大学生英语学习的难点和盲点,并针对这些问题进行了有针对性的研究,提出了可行的解决方案。该平台着眼于培养学生的学习兴趣和学习习惯,通过微信公众号和网站平台多角度帮助学生明确学习重点,提高学习效率,解决学生的困难。并定期进行回访,获取用户体验反馈,方便平台完善和完善。该平台还传播欧美文化,介绍异国风情,帮助学生更多地了解欧美国家的生活习惯和行为。提高学生的学习兴趣,激发学生的学习积极性,引导学生养成良好的学习习惯,是“三江你我”网络服务平台的初衷。

1.大学英语学习困难分析

为了直击大学生英语学习的痛点,笔者对三江学院外国语学院五个班级进行了问卷调查和课堂讨论。结果表明,学生最难、最麻烦的问题是。

1)有学习兴趣和毅力,但缺乏有效、系统的学习方法。

2)缺乏学习兴趣和学习动机,学习比较被动,学习效率较低。

3)词汇记忆效果差,无法从词汇入手。

4)学习方向不强,对老师平时强调的重点不重视,导致复习和混淆。

5)个人自控能力差,跟不上老师的节奏,练习量不达标。

针对以上问题,作者和团队经过认真讨论和多方面的探索,最终决定从微信公众号和网站平台入手,设立了多个针对性的英语学习专栏来解决上述问题并服务于学生学习。

2“三江有你”网络服务平台设计

2.1“三江有你”微信公众号设计

“三江你我”微信公众号包括“四六级”,“日常用词”,“官方网站”,“欧美文化”等子栏目。

公开号码已在四年级和六年级考试的考试准备期间发布。作者根据不同级别的学生的4级和6级练习水平来完善考试的难度和重点,并分析日历年中的短语语法和高频单词。根据分类,将对数据进行排序并添加到“四或六”列中,以供学生学习以准备考试。本专栏使不同级别的学生能够获得一定的好处。经过审查的学生可以检查是否有空缺;审查不当的学生应及时调整他们的审查方法和方向;不符合要求标准的学生将重点放在词汇和语法上。

图1显示了“日常用语”部分。因为单词是英语学习的基础,所以没有词汇可以保证,英语学习是在空中搭建一座城堡。因此,在微信公众号和网站上设置了“日常用语”部分。每天给学生50个单词,并附带图片和记忆方法,以帮助他们记住和扩大词汇量。此外,微信公众号具有随时准备学习的特点,使学生能够充分利用零散的时间来提高英语水平。为了提高学生学习英语的兴趣,他们定期在“三江友,我和他”微信公众号中介绍欧美文化的介绍和欣赏,并努力让学生更多地了解历史,宗教和欧美国家的习俗。在质量的基础上,学生会更热衷于学习英语。本栏的设置不仅拓宽了学生的视野,而且还在聊天和交流过程中学习了英语,可以增进学生对欧美文化的理解,使学生更加了解人们的行为和语言习惯在欧美。

2.2“三江有你”网站平台设计

“三江有你有我”微信公众号提供了利用碎片时间学习英语的渠道,但微信可以推送的信息量有限。因此,作者建立了“三江有你”网站,为学生创建了系统的学习英语。平台。

在“三江有你”网站上,学生可以轻松访问英语学习资料,也可以在线留言,反馈平台使用情况和改进建议。学习者还可以分享他们的学习经验,交流学习方法,并通过网站上传优秀的文献。

网站管理员可以在后台管理文件,删除不良信息和文档,以及及时发布有关英语考试的相关官方文档。他们还可以发布学习渠道和学习方法,例如TOEFL和IELTS。在平台上,可以通过视频与微信平台之间的连接功能,提高阅读的便利性。学生可以在教室,食堂甚至乘坐公共汽车时直接了解“三江友我”平台的建设和更新。通讯平台的日常更新可以大大丰富平台的内容。

该平台还将加强英语“听力竞技场”和“听力世界”的建设,重点是选择高质量的听力材料,提高学生的英语听力能力,并努力为这一领域的困难学生做出贡献。

3结论

本文介绍了基于微信公众号和网站的“三江有你”网络服务平台,针对大学生英语学习的困难和盲点。

微信公众号“日常用语”部分可以满足学生放学后学习的需要,学习量适中,内容有趣实用,对巩固学生的英语基础非常有帮助。 “即时消息通知”部分可以立即提醒学生注意有关四年级和六年级的官方通知,例如考试时间,考试的最新改革和考场内的注意事项。

微信公众号和网站中的“四级和六级”列具有很高的针对性。平台上显示的知识点和技能制作技巧对于提高学生的知识储备和提高答题技巧非常有帮助。

“欧美文化”专栏通过各种媒体,文字,图片和视频向学生介绍欧美的习俗和宗教习俗。这激发了学生对英语学习的兴趣,并使学生能够进一步认识欧美国家的习俗和语言。知道。

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