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“营改增”对税法教学改革的影响

作者:金融论文
出处:www.lunrr.com
时间:2019-09-28

摘要:“更改增加额”是指将以前的应税业务应税项目改为缴纳增值税。实施“企业改革改革”,可以减轻企业负担,促进各行业的稳定发展,也带来了税法课程的教学。有一定影响。在税法课程的教学中,要在“营改增”的大背景下完善教学大纲,重视学生创新能力的培养,运用案例教学法优化教学效果,合理运用多媒体教学软件,并加强《税法》的实践。教学。

关键词:改革与增税法课程优化

在《税法》课程中,营业税和增值税是最重要的内容。随着经济水平的发展,营业税的弊端也开始显现,不仅影响了增值税的扣除环节,而且还引发了劳务工作。对商品重复征税严重限制了第三产业的可持续发展。另外,在税收征管工作中,传统的营业税也给纳税人和税务机关带来很多麻烦。在现代社会中,劳务与商品的捆绑销售已成为一种正常状态,其形式比以前更加复杂。很难将二者分开。在这种情况下,非常有必要改革营业税和增值税。为了解决这一问题,全国开始分批在北京,上海,广州,天津等省市开展了“营改增”活动,这也对税法课程的教学产生了一定的影响。

1“营地改革的概念”及其影响

“营地改革”是将以前营业税的应税项目改为缴纳增值税,而增值税是对产品(服务)税额增加缴纳部分税,这有效地避免了重复征税的问题,将“营地改革”的工作交给了社会经济。这一发展带来了一定的影响。其次,运输业以运输业为例。营改扩建增加了投入的抵扣,有效避免了重复征税造成的减税问题,对经济发展具有良好的促进作用。此外,税改后,税负变化的影响也已发生。实施“大本营改革”后,各行业的增值税税率导致企业负税发生一系列变化。长期以来,各种实践表明,实施“营改”可以减轻企业负担,促进各行业的稳定发展。

2在“营改增”模式下改革税法教学的必要性

《税法》这门课本身很无聊。许多学生表示这门课程很难理解,甚至有些学生反叛。调查显示,许多学生了解“税法”课程的重要性,但是学习上有很多困难。《税法》内容多种多样,并且有当地的法律法规,法律法规,这会使许多学生在学习时感到困惑。他们不知道学习的重点。随着时间的流逝,它们在《税法》上。学习失去兴趣2另外,在《税法》的教学中,许多老师使用传统的单一教学模式,向学生盲目传递无聊的理论知识,学生只能被动地学习,在这种传统教学模式下,学生不仅不能掌握相关概念,但学习效率不高。]《税法》本课程主要训练学生的发票管理能力,纳税计算能力和税务登记能力。因此,有大量的财务会计和基础会计专业。税收知识,可以说税法学习的效果直接影响着学生专业课程的效果。第二项调查显示,大多数会计专业毕业后都在中小企业工作。相当多的中小型企业没有设立税务处理机构。他们大多数是兼职财务会计。财务会计不仅必须掌握会计能力。还有必要具备多种技能。在“营地改革”的背景下,有必要对《税法》的教学进行改革。

3“营改”背景下的“税法课程优化策略”

在大力推进阵营改革的大背景下,税法课程的教学有了更多的变化。应从各个方面优化税法教学策略。具体而言,应从以下几个方面进行。

3.1在“营改增”背景下完善教学大纲。

对教学时间,教学任务,教学实验和教学内容的明确要求,是开展教学活动的纲领,是教师开展教学活动的主要依据。在此阶段,《税法》上课时间为48小时,这是不可能的。为了满足教学需求,根据作者的教学实践,有必要将当前的48小时更改为64小时,以避免教学的效果《税法》。此外,根据《税法》的特征,您可以在期末时花些时间练习并帮助学生人数来掌握纳税申报,发票申请,税务登记等流程。为了提高教学效果,新税收法规出台后,有必要及时补充教科书中的各种知识。

3.2注重学生创新能力的培养

在《税法》教学活动中,许多学生没有意识到理论学习的重要性。实际上,《税法》这门课程具有很强的理论基础,理论知识在整个教学体系中起着关键作用,尤其是在“营改”的背景下,更新《税法》的教学内容非常重要,培养学生的创新能力。为了解决这个问题,可以采用启发式教学模式来抽象理论知识,并采用生动的教学方法。该模型使学生达到了立于不败之地的目的,增强了学生学习税法的热情和主动性。作为老师,我们必须重视与学生的互动,激发学生的综合能力,并运用所学知识。同时,教师应鼓励学生。将实践与理论体系相结合,以热点问题为重点,多管齐下,提高学生的综合能力。

3.3采用案例教学法优化教学效果

案例教学法是一种非常流行的教学模式。这种教学方法是教师运用某些案例来帮助学生学习理论知识的教学方法。案例教学法注重学生行为能力和专业知识的发展。将重点作为教学方向2在《税法》教室中,使用无聊的教学模式无法提高学生的兴趣。为了使学生感到高兴和渴望学习,他们可以使用案例教学法来介绍生动生动的案例。当人们去教室时,让学生分析和讨论案例。学生的讨论结束后,老师将系统地总结和解释案例,以帮助学生更好地理解案例中包含的相关理论知识。

此外,作为老师,我们必须采取科学措施,调动学生参与课堂学习的热情和主动性。税法的内容非常抽象,学生通常对学习缺乏兴趣。因此,在教学活动中,教师需要尽可能多地普及。解释语法,避免机械灌输教科书。除案例教学法外,您还可以使用讨论教学法和课堂提问法来增强学生的参与意识。

3.4加强《税法》的实践教学

为了适应“大本营改革”的改革,有可能在课堂教学中增加实践教学环节,加强教学实践。在许可的条件下,学校可以建立一个税收模拟实验室,该实验室配备完善的纳税软件和实验材料。其次,学生可以在老师的指导下演示税务软件,并使用手动模拟来处理税务相关事宜。这种校内模拟与校外模拟相结合,对于培养学生的实践能力非常有益。此外,每所学校还可以加强与税务代理公司,资产评估公司和会计事务的合作,建立完善的校外培训基地,并利用各种中介机构帮助学生访问系统的财务信息并解决实际问题。

3.5多媒体教学软件的合理应用

在《税法》教学活动中,教师可以合理运用多媒体教学方法,将其与传统教学方法相结合,特别是微格课堂教学的应用可以发挥更多的优势。2。在制作微课堂的过程中,教师需要根据学生的学习需要制作适当的教学视频,加强学习。学习,探索微型课件开发制作的新途径,运用创新的教学方法和策略,锻炼学生的创新思维能力。因此,在现代教学中,要避免教材内容的抄袭。在运用多媒体教学模式时,应充分考虑学生的认知状况,避免知识的困难,抑制学生的学习积极性。我们要真正把多媒体课堂与传统教学内容结合起来,使这门课充满激情。帮助学生掌握更系统、更全面的知识。

4摘要

综上所述,要实现“商改增”背景下税法课程的改革与完善,需要教师在教学方法、教学内容、实践教学、师资队伍等方面下功夫。同时,不同高校在教学过程中要分析、改革和实施第二课堂,教师要特别重视。以培养学生实践能力和创新能力为重点,对学生进行启发式教育,引入案例丰富教学手段,全面改革和优化课程设置,开创税法教学改革的新局面。

参考:

1。他是Meizhu。探索叶财经(学术版),}oi5.(s>;)以企业转型为契机,深化税务会计实践教学。

2。谢庆芳和孙雪辉。税制改革背景下会计专业税法教学存在的问题及对策

三.张宁。在“应常增”背景下加强“毛发奋”课程的教学。《纺织经济》,窦波,(……)。叶山省。

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