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中国工程教育报告:工科生动手能力仍待提高

作者:金融论文
出处:www.lunrr.com
时间:2020-05-15

作者:诸葛亚涵资料来源:中国青年报发布日期:2014/11/14 103360336056

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China Engineering Education Report:Engineering studies ' s Practical capacity尚待提高

本报北京11月13日(记者诸葛亚涵)教育部今天发布了第一份《中国工程教育质量报告(2013年度)》(以下简称《报告》)。《报告》首次尝试使用工程教育培训目标、社会需求、学校条件、质量监控以及学生和用户满意度作为分析指标。

《报告》对包括中国机械工程学会和中国石油化工联合会在内的六个行业组织的调查显示,中国的工程教育基本满足了近年来行业快速发展的需要,提供了基本满足行业需要的工程和科学人才。

然而,相关行业组织和雇主也认为,中国的工程毕业生需要进一步提高其国际竞争力、经营管理能力,其实践技能需要加强。

《报告》指出,高校工程专业的教育条件可以满足工程教育人才的培养需求,但不同层次的高校之间存在很大差异。教育部高等教育教学评估中心主任颜屋表示,目前高校工程教育的教育理念、人才培养体系和机制存在一些问题。例如,工程专业教育理念与国际先进工程教育理念存在较大差距,教育特色不够明确,强调知识教学而忽视能力培养的传统教学模式仍然是主流。

他说,工业企业参与专业人才培养的联合办学体制和机制等问题仍然需要通过深化教育领域的全面改革来解决。

《报告》由教育部高等教育教学评估中心与北京航空航天大学和清华大学的两所大学联合开发。这是改革开放30多年来,特别是近年来,我国首次对工程教育质量进行全面的回顾和“体检”。(原标题:教育部发布第一期《中国工程教育质量报告》《中国工科学生动手能力有待提高》

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