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国内跨文化语用失误研究的论文

作者:高校教育
出处:www.lunrr.com
时间:2020-05-13

为了进一步了解国内在跨文化语用失误领域的研究成果,探索其在语用失误研究中的积极意义,本文对近20年来的语用失误研究进行了调查,提出了作者的观点,并分析了存在的问题,对我国的跨文化语用失误研究具有重要的参考意义。

关键词:语用失误;文化;语用能力

0引言

珍妮托马斯(jenny thomas)在1983年的文章《跨文化语用失误》中首次提出了语用失误的概念。对这种跨文化语用失误及其原因的研究奠定了理论基础。 “这一理论框架,连同其他社会语言学研究成果,为国内外学者指明了方向 学者们纷纷着书立说,使得这一领域的研究呈现出欣欣向荣的景象”(戴卫东,张宏玲,2000) 学者们对学习者跨文化交际中的语用失误、语用失误的原因以及语用失误的研究方法进行了研究,并提出了避免语用失误、提高语用能力的有效方法。 本文回顾了20年来国内学者对跨文化语用失误的研究,并探讨了作者的观点。

1语用失误的定义和分类

人们普遍认为,当说话人在言语交际中使用具有正确符号关系的句子,但他的言语不恰当,或他的言语不恰当,或他的表达不符合他的习惯等。具体来说,说话者不知不觉地违反了人际规范和社会惯例,或者没有遵守时间空,不看对象,无视身份、地位、场合等。违反了目标语言的独特文化价值,并中断或使交流失败。如果你在语言交际中遇到障碍,导致交际无法达到预期的效果或完全的交际效果,这种性质的错误称为语用失误(何子兰,19973360205;钱冠莲,1997 3360223;张菊文,2000) 珍妮托马斯把语用失误分为语用失误和社交失误。 “语用失误是指对语境把握不当造成的语用失误”(张聚文,2000);“社会语用失误是指由于忽视或忽视对话双方社会和文化背景的差异而导致的交际中的言语失误”(何子兰,1997,3360207)

2中国语用失误研究

在中国,黄子东在1984年的《语用学与语用失误》一文中首次提出了“语用失误”的概念。 他阐述了十种不同的语用失误,指出在语言学习中,除了掌握必要的语言知识如发音、语法和词汇外,更重要的是掌握不同语言形式在不同非语言语境和背景下的应用。 他还建议将言语行为的语用内容添加到教学大纲中,并教授给学生。 此后,关于语用失误的研究越来越多。许多学者研究了学习者语用失误的原因,并提出了减少语用失误的有效方法。

继黄次栋之后,何自然、严庄(1986)对语用失误进行了量的研究,他们以托玛斯的理论为基础,在其“中国学生在英语交际中的语用失误——汉英语用差异调查”一文中,对来自几所大学的79名语言教师在语言语用失误和社交语用失误方面的汉英差异进行了调查,结果表明,导致语用失误的主要原因是语言语用知识和社交语用知识的缺乏。由此,他们提出,在课堂教学中应该教授跨文化语用知识。他们的研究对于探索和分析中国学生的语用失误有极大的实际价值。他们所采用的问卷也为今后语用失误的研究提供了一个范例。此外,王得杏(1990)将语用失误的研究扩展到跨文化语用失误的研究,并且解释了语用失误的原因及减少语用失误的方法。贾玉新(1997)提出,正是文化差异导致了行为举止、问候语、社会价值观等方面的差异。戈玲玲(2002)认为语用失误主要源自不同的文化背景,由于说话者与听话者分别来自不同的文化背景,他们之间会产生不恰当的言语行为。戴伟栋、张红玲(2002)指出,文化迁移时导致语用失误的主要原因之一,他们认为,文化迁移有两种,即表层结构迁移和深层结构迁移,语言语用失误属于表层结构迁移,而社交语用失误属于深层结构迁移。 郝沁海(2000)“广告语言中的跨文化语用失误”指出,语用失误的主要原因是违反了语用惯例 在语言教学方面,陆建基(1993)提出我们在教学中总是忽略汉语语言原则的变化,从而导致母语的迁移。因此,母语迁移,尤其是母语负迁移,是语言错误的主要原因。

结论国内学者分别对语用失误进行了定性和定量研究,并从不同角度分析了语用失误的原因。总之,语用失误的主要原因包括文化差异、文化迁移、母语迁移和违反语用习惯。许多学者研究了言语或非言语行为中的语言失误及其原因,其研究具有非常重要的实用价值。 语用失误的原因分析也非常具体。然而,语用失误的原因分析仅限于文化方面。这些研究没有对语言和非语言的失败进行具体的研究。许多学者只分析了语用失误的原因,却没有提出提高语用能力的有效方法。因此,在未来的研究中,语言和非语言的交流都应该被考虑在内。通过调查、比较和分析,更全面地分析语用失误的原因,总结避免语用失误、提高学习者语用能力的有效方法。

参考资料:

[1]托马斯,1983。跨文化语用失误[。应用语言学4 (2) : 91-112。

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[3]葛玲玲。语用学教学[m]。湖南:国防大学出版社,2002。

[4]郝启海。广告语言中的跨文化语用失误[。外语教学。2000(7):26-32。

[5]他田然。语用学与英语学习[。上海:上海外语教育出版社,1997。

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