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对话教育部相关负责人:研究生质量从何而“严”

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时间:2020-03-13

作者:金昊天资料来源:光明日报出版:2014年

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对话教育部相关负责人:研究生质量“严”在哪里

背景

近日,国务院和教育部学位委员会发布《关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》(以下简称《意见》) 《学位授权点合格评估办法》(以下简称《评估》)和《博士硕士学位论文抽检办法》(以下简称《抽检》),全面构建研究生教育质量保证体系,彻底扭转

根据《评估》的要求,学位授权点的资质评估应注重人才培养,重点是研究生教育质量和学位授予质量的评估,完善不合格学位授权点的强制退出机制 评估每六年进行一次。已获得学位授权六年的学位授权点和专业学位授权点应当进行资格评估。同时,评价分为两个阶段:学位授予单位的自我评价和教育行政部门的随机评价,以学位授予单位的自我评价为主要阶段。每轮评估的前五年是自我评估阶段,最后一年是随机评估阶段。不进行自我评估的学位授权点,视为自动放弃学位授权,认定为不合格学位授权点。

《抽检》还强调,论文抽样检查每年进行一次,抽样检查范围为上一学年授予博士和硕士学位的论文。博士论文抽样检查比例约为10%,硕士论文抽样检查比例约为5%

在中国研究生教育中,缺乏教师的指导、学生的“储备”、没有通过考试的医生、没有完成学业的硕士都是受到广泛批评的现象。 这三份新发布的文件能否解决上述问题?这三份文件的重点是什么?概述了什么样的教育改革理念?在这方面,记者采访了教育部学位管理和研究生教育司的有关官员。

评价失败或被撤销的学位授权点

问:如何对学位授权点进行资格评价?

A:评价是将学位授予单位的自我诊断评价与教育行政部门的随机选择和评价相结合,以自我诊断评价为主要方法。 评估每六年进行一次,其中:前五年为自评阶段,学位授予单位统筹考虑,自主确定评估方法,鼓励合格单位进行学科国际评估或职业资格认证;第六年为随机评估阶段,教育行政部门委托相关学术组织或社会机构在各单位完成自评的基础上,按比例、分类进行评估。 国务院学位委员会根据学位授权点资格评估结果,将分别作出限期整改或撤销学位授权的决定。

每年将有10%的博士论文被抽样

q:如何实施博士论文抽样?

答:学位论文的抽样范围是上一学年授予博士和硕士学位的论文。其中,博士学位论文的抽样由国务院学位委员会办公室统一组织。抽样比例约为10%,抽样论文直接从国家图书馆检索。硕士学位论文抽样检查由省级学位委员会和军事学位委员会组织,抽样检查率约为5% 学位论文抽查结果将反馈给学位授予单位,并在一定范围内以适当的形式公布。 学位授予单位将专家意见作为确定导师资格和分配研究生教育资源的重要依据。 抽样结果将作为学位授权点资格评估的重要指标。对于“问题学位论文”比例较高或文章较多的学位授权点,将按相关程序责令限期整改。 整改后仍不符合要求的,视为无法保证授予学位的学术水平,撤销学位授权。

将加快淘汰不合格学生

问:如何建立研究生教育质量保证和监督体系?

答:学位评定委员会、学术委员会、导师等学术机构应充分发挥质量保证作用,不断提高质量意识。各类研究生教育经费应协调形成科学、合理、公平、公正的奖学金制度,激发研究生的积极性,增加淘汰不合格学生的力度。应定期开展研究生教育质量自我评估,鼓励合格单位开展国际评估;应努力促进质量信息的公开,建立毕业前质量反馈制度和毕业后质量跟踪调查制度,并根据调查结果提高培训质量。

问:教育行政部门如何加强质量监督?

A:首先,制定基本质量要求 根据一流学科和专业学位类别,分别制定《博士硕士学位基本要求》,为学位授予单位制定研究生培养方案和学位授予标准提供依据。 二是进行必要的质量监督 依法开展学位授权点合格评定和学位论文抽样等质量检查工作,完善不合格学位授权点强制退出机制 三是建立质量信息平台 构建学位与研究生教育质量信息平台,引导社会各界参与客观质量监督 第四,加强资源配置与质量的联系。 建立研究生教育绩效资助体系,加强财政拨款与研究生教育质量的有效联系 第五,加强区域协调 在质量保证重点下移的同时,省级教育行政部门应加强对本地区研究生教育质量的整体监管。

链接

从发达国家研究生教育的实践经验来看,建立长期的质量保证体系是促进研究生教育质量提高的有效途径。这也是世界各国研究生教育发展和质量保证的共同经验。美国、日本、英国、法国等世界发达国家和印度、马来西亚等发展中国家都建立了自己的质量保证体系,为保证研究生教育质量发挥了积极作用。

目前,我国正处于从研究生教育大国向研究生教育强国转变的关键阶段。迫切需要建立一个适应研究生教育强国建设的动态质量保证体系,以促进我国研究生教育质量的不断提高。

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