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自学模式在初中物理教学中的实践探究

作者:金融论文
出处:www.lunrr.com
时间:2019-09-17

摘要:在初中物理教学中,为培养学生良好的体育思维,教师应注重培养学生良好的自学能力。这不仅是学生学习的基本能力和最重要的能力。只有培养学生良好的自学能力,才能使学生积极学习,为吸收知识奠定良好的基础。

关键词:自学模式;初中物理;实际调查;

自学模式是新课程改革倡导的教学模式。这种教学模式对于实现物理教育价值,促进学生全面发展具有重要意义[1]。在新课程改革的背景下,通过学生学习来提高学生的知识和能力是极其重要的。在素质教育的背景下,教师应注重培养学生良好的身体素质,积极采用自学模式促进教学,促进学生养成独立自主学习的好习惯,最终提高学生的素质。 '核心素养。

1.积极创造独立的研究情况

物理学是一门科学学科。在本课程教学中培养学生良好的自主探究能力不仅可以促进学科深化改革,还可以有效培养学生的自主探究能力。它还在提高课堂教学效率方面发挥了很好的作用。众所周知,在应试教育的影响下,教师大多采用单一的全室灌溉教学方法,学生在学习过程中学习更加被动。教师为学生创造独立探索的教学环境,有利于打破传统的教学模式,充分发挥学生在课堂中的主体作用,提高学生的独立思维能力[2]。例如,在教授“体育速度”课程的内容时,为了引起学生的深入探究,教师可以在2008年奥运会男子100米决赛开始六秒后向学生展示情况。问题介绍方法。谁能快速锻炼?你在什么基础上判断?然后继续向学生展示决定。谁是比赛中最快的运动员?基础是什么?然后,老师引导学生根据自己的经验结合自己的知识和独立思考。这样,学生不仅可以加深课堂学习内容的印象,还可以提高他们运用知识的能力,有利于促进学生实现自学的价值,也有利于建设高效的课堂。

2.引入生活内容激活学生自学

教师在课堂上也应该清楚,物理学是一门源于生活并在生活中使用的学科。该课程与生活密切相关,因此教师应在教学中引入生活化的内容,并将学生现有的生活经验与教学相结合。通过这种方式,学生可以在学习过程中体验生活中的物理知识,感受到主体与生活之间的密切关系,从而自觉地对物理学科的学习产生浓厚的兴趣。例如,在教授“噪音和控制噪音”课程的内容时,教师可以介绍生活的内容,让学生思考我们周围的噪音的主要来源,并看看谁说了多少。然后,学生根据自己的生活经验分析了几种噪声源,如建筑噪声:打桩,建筑,道路施工,工业噪声,纺织厂噪声,机械车间;社会生活的噪音;家庭噪音;商店,娱乐场所,菜肴市场热议等。通过介绍生活内容,激发学生自学,加深学生对生活噪声的理解,引导学生进行深入的自学。通过自学,学生也了解噪声水平和噪声的危害,对提高学生的自学能力具有重要的现实意义。

第三,组织学生独立进行实验

物理学是一门高度运作的学科。为了使学生能够深刻理解物理知识和原理,教师还应该组织学生独立进行实验。在实验过程中,学生不仅提高了动手能力,而且提高了自学水平。同时,也有利于培养学生科学严谨的态度,帮助学生理解抽象的物理知识。值得注意的是,教师还应在实验过程中给予学生指导和帮助,引导学生深入了解物理知识[3]。例如,“测量物体密度”课程的内容,实验所需的设备是平衡,刻度,量筒,细线等。在教室里,老师要求学生自学课本内容,为学生提供实验所需的材料。让学生分组进行独立实验。在分组实验过程中,教师应注意及时指导,及时总结实验后实验中存在的问题。什么是最好的方面,例如用平衡测量方法测量物体密度的组,一些用浮动方法测量的组,并且一些组尝试了几次测量。学生在自我激励实验过程中培养良好的身体思维,逐步提高自学能力。

总之,在当前素质教育的背景下,教师应正确认识自学模式对物理教学的重要性,继续丰富自学模式的教学方法,同时提高学生的自学能力,促进课堂教学。效率。提高。因此,教师应在教学中不断创新自学模式,找到与物理学科融合的点,使学生有更多的自学机会,培养学生良好的自学习惯,为学生的学习。只有教师不断坚持自学模式,才能培养学生良好的学习习惯,使学生终身受益。

参考

[1]黄欢。初中物理自学辅导教学模式初探[J]。常熟理工学院学报,2012(12): 119。

[2]张万鹏。自学教学模式在初中物理课堂中的应用[J]。中学物理,2017(14): 28。

[3]赵乃荣。浅谈初中物理自学合作的教学模式[J]。才智,2017(34): 90。

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