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探讨微信在初中班主任德育工作中的作用

作者:工程管理
出处:www.lunrr.com
时间:2019-09-23

摘要:在信息时代,微信作为一种即时通讯软件,在学生中越来越受欢迎。特别是初中生,几乎每个人都有自己的微信号。微信也成为学生最常见的沟通方式。工具,笔者认为,初中班级教师在道德教育学生时也可以使用微信。本文在实践工作经验的基础上,提出了利用微信开展初中班主任德育的三点建议。

关键词:微信;初中老师;道德教育工作;

初中是学生成长的重要阶段。班主任必须对学生进行道德教育。微信是一种在初中生中最受欢迎的通讯软件。它具有强大的交互式通信功能。初中班主任在开展德育工作时应该能够将学生结合起来。特色,注重微信在德育中的作用,进而更好地及时指导学生的德育问题。

首先,使用微信作为加强师生联系的链接

初中班主任开展德育工作的前提是班主任和学生可以相互尊重,相互信任。学生应该愿意与班主任沟通。班主任可以了解学生的思想倾向,发现学生在道德素质方面可能存在的问题。有针对性的学生被教导。显然,过去由于缺乏合适的交流平台和信息不对称,直接影响了班主任与学生之间的沟通质量,也大大降低了德育的有效性。微信的出现很好地解决了这个问题。微信就像是沟通的纽带。班主任与学生联系。如果班主任可以与学生成为微信朋友,班主任可以随时通过学生。发布一个朋友圈,了解学生的爱好和生活中发生的一些琐事,通过表扬与学生建立联系,不断增强班主任与学生之间的信任。此外,班级老师经常可以通过微信与学生聊天。因为这种沟通方式相对秘密,学生更能说出自己的想法并说出自己的想法和想法。这可以是校长的道德教育。突破点是所谓的“亲老师,信仰道”,相信很长一段时间,学生会更愿意听老师的班主任,然后提高他们的道德素养。

二,学生微信交流,德育和共同进步

微信作为最受欢迎的通信通信软件,具有非常强大的信息传递和思想情感交流功能。初中德育工作本身就是一种思想教育工作。目的是让学生在现实生活中清楚地看到。各种问题的实质,从而树立正确的人生观和价值观。俗话说,“三人一定要有我的老师。”一个人的认知和理解能力往往相对有限。只有相互学习,相互讨论,才能更好地加深思想认识。显然,在这个过程中,微信是最好的工具。班主任可以组成一个班级微信群。在这个微信组中,没有状态和等级。学生可以畅所欲言,班主任可以结合学生的实际情况和发展。需求,精心选择一些道德教育主题供学生讨论,如安全教育主题,珍惜生命教育主题,社会道德教育主题等。学生将通过讨论和相互启发,继续加深对道德教育的理解。班主任还需要结合学生的情况,根据情况进行讨论和进一步总结,以便他们经常能够获得很好的道德教育成果。

三,利用微信平台推动德育资源的推广

微信不仅是一个很好的交流平台,也是一个很好的信息平台。它也可以成为资源共享的媒介。特别是在媒体时代,每个人都可以通过微信成为媒体信息的发起者。在开展德育工作时,初中班主任还可以利用微信平台的信息推送功能,向学生推送各种与德育相关的信息,使学生得到教育,健康成长。具体来说,在日常教育工作中,班主任可以关注一些精心设计的道德教育公共信息号码,并将有用的信息推送到班级的微信群体,让学生在有空的时候可以阅读,班主任也可以注意学生对这些信息的评论,进一步把握学生的思想。此外,初中班主任还应掌握一些信息生产方法,不断为学生提供丰富的德育教材。这种道德教育工作往往比学习空洞的学生更容易被学生所接受,学生也在接受这些道德教育。在信息资源的影响下,它也可以更好地发展。

初中是学生学习和成长的重要转折点。班主任必须重视学生的道德教育。在信息时代,班主任也应该与时俱进,充分利用微信这一现代化的沟通工具,针对学生。德育,才能真正为学生的健康成长奠定坚实的基础。

参考

[1]韩文培。如何利用微信开展初中班主任的德育教育[J]。学周刊,2018(10): 167-168。

[2]曹丽丽。基于微信的初中教师开展互动式道德教育[J]。西部质量教育,2017(23): 46-47。

[3]罗利丹。探索如何利用微信开展初中班主任的德育教育[J]。学术周刊,2017(34): 154-155。

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2019年09月