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大学始业教育中素质拓展训练的应用分析

作者:护理专业
出处:www.lunrr.com
时间:2019-09-15

摘要:大学新生教育是大学教育的起点,开始教育是大学生活的第一课。高校开展教育的目的是帮助新生建立正确的世界观,人生观,价值观,明确学习目标,纠正学习态度,提高学习动机,帮助他们了解大学生活的特点和基本要求,并成功完成从高中到大学的角色适应。并转变角色,从而为未来的成长和成功奠定坚实的基础。大学生可以实现从高中到大学的平稳过渡,也是一种教育形式,使大学新生适应新的环境和高校的新生活。新时代需要一种新的开始教育模式,以适应现阶段大学生的身心特征。质量发展是新时代出现的一种新的初始教育模式。这种方式的普及和发展,对新时期的青年人培养自力更生,自力更生,团结一致具有非常积极的意义。

关键词:质量发展;初等教育;

一,高校开展教育现状分析

作为新生进入高校的第一课,有必要重新定位功能和设计内容,以便在学生的专业重新选择中发挥作用。 [1]通过对高校开始教育的调查,发现大多数大学没有反映教育初期教育的真实价值,这表明许多大学不了解初等教育的功能。根据杨俊成的调查,存在一些缺点,如高校注意力不足,内容提升,评估体系效果不足等。 [2]作者根据文献综述和实地研究总结了以下几点。

(1)模式固化。根据调查,许多高校已开始在一个月内,特别是国庆节之前,重点关注新生的创业教育。在内容上,基本上是国防教育和实践(简称军事训练),校园文化和历史,禁毒消防安全,文明宿舍建设。这样做的结果是,大学新生已经接受了他们的好奇心和冲动,他们正在机械地研究规则和规定。想要做的第一件事是想到“可以”或“不”,但不是它是什么。在这种统一的模式下,大学生只会在固定模式下遵守指示,但他们会失去大学生应具备的创新意识。

(2)单一性质。到目前为止我们学到的初学教育工作基本上由大学生工作部门安排。这个的出发点是“思想教育”。从学术事务部门开始,大学生在不同的专业都有自己的人才培养课程。这种人才培养计划体现了“专业教学,系统培训”。如果我们将初级教育视为一门课程,很明显它没有专业的课程和过程评估和效果反馈机制。因此,目前开始教育只是一个讲道的阶段,甚至基础课程都无法计算。

(3)影响不大。着名学校贷款发布的第一个国内《校园贷诈骗数据报告》显示,从2016年4月到2017年6月,实际记录了41起校园贷款欺诈案件,大多数受害者是新生。这些大学都接受过初级教育,尤其是校园安全教育,但结果并不令人满意。除了金融媒体在信息时代入侵校园的外部因素外,还不能忽视初始教育效果不佳的内在原因。高校的初期教育形式单一,内容枯燥乏味,使学生感兴趣。就像讲台和学生桌之间的距离一样,老师不能走平台,学生也不能离开办公桌,老师和学生之间往往没有进一步的沟通和沟通。老师不了解学生的真实想法,学生不愿意向老师倾诉。

二,将质量发展培训引入教育之初

(1)质量发展培训可以使新生快速“打破僵局”。高等学校的初期教育是高等中等教育与普通高等教育的重要纽带。 [3]质量发展培训比一般主题课,讲座和报告更能培养人际交往能力。例如,一些破冰游戏,如“大风吹”和“命运面对面”,可以在短时间内营造轻松愉快的氛围,打破原有陌生群体的僵局。在小组中,通过小组成员之间的一系列互动,新生可以观察各种微妙的人际反应,体验人际关系的形成和发展,学习人际交往能力,从而促进他们建立良好的人际关系。

(2)素质发展训练能更有效地增强新生的归属感。在素质拓展训练过程中,利用团队建设,将单个个体逐步形成一个团队,从团队名称、口号,到理想、目标,以及个人在团队中的角色。这将给刚入学的新生一种强烈的归属感和认同感。在这个陌生的地方,他们不再感到孤独和无助。他们会找到这样一个团队,并意识到自己在这个团队中的角色,他们愿意为这个角色承担责任。这种集体归属感对班级建设具有积极的促进意义。

(3)素质发展训练能全面提高新人格。刘翔提到,高校改革要实事求是,不断丰富新起点教育的内容。[4]质量发展培训无形中为人际交流提供了良好的场所。在教练的引导和指导下,他们很容易沉浸在这种信任、温暖和支持的氛围中。随着时间的推移,他们对学生很积极。向上的生活态度都有积极的影响。如果这种态度能潜移默化地融入到生活中,就能使学生树立正确的人生观、价值观,提高自己的新人格。

三是素质拓展训练在幼儿教育中的应用

(1)大学生个人辅导。新生代大学生的特点非常明显。他们缺乏自信,对团队没有概念。素质拓展训练具有“鲜明的时代特征和实践特征”[5]。在这样一场环环相扣的体验游戏中,最能激发大学生应对挑战的勇气,增强自信。这种发自内心的意识和思维在未来的表现中是无与伦比的。这等于扩大了培训范围,让新生由内而外改变。随着数量的累积,它最终是一个质的变化。

(2)等级建筑。大学生班级是学校教育工作者的重要阵地,即辅导员为学生开展思想教育和管理工作。它是大学生学习文化知识、培养自身素质的重要平台。班级建设显得尤为重要。加强班级建设。一方面,它可以建设一个具有良好的班级作风和优秀的学习作风的文明班级。另一方面,它可以为大学生提供一个积极健康的成长环境。在提高大学生素质的同时,帮助大学生树立正确的思想政治。概念。素质拓展训练的核心是塑造团队精神,这也是新时代许多成功人士所推崇的理念。从规划到实施再到目标,像“过网”、“同坐”、“坐椅沙盒”这样的典型游戏,都体现了团队合作的原则。

(3)学生干部团体辅导。学生干部是辅导员和班主任思想政治工作的辅助力量和重要抓手。魏书生曾经说过:“一定要相信,每个学生心中都有你的助手。你也是每个学生的助手,“加强学生干部队伍建设,加强全班管理,控制学生情绪,都是至关重要的一环。在同一主题下,在同一主题下,通过素质拓展训练的方式,让学生干部首先明确工作职责,加强沟通,提高工作效率,强调自我管理,提高工作高度,从而更好地塑造自己。

第四,结论

几十年的初学教育,一个无聊的灌输模式已不再适合当下的新青年。为了真正提高大学新生的“第一课”,有必要紧密结合新生的身心特点和实际需要,结合初学教育的内容,精心组织和安排,积极发展和探索灵活多样的教育形式,使新生开始教育具有更多的现实意义和作用。作者提出的质量发展培训只是众多新兴教育模式中的一种。其有效性尚未得到检验,该权利应作为参考。

参考

[1]陈晶晶,马松华。基于转学员背景的大学新生教育应用与实践[J]。丽水学院学报,2018,40(3): 115-119。

[2]冯伟,杨俊成。中国新生入学教育课程建设研究[J]。太原大学学报,2015,33(4): 14-18。

[3]陈伟,赵国阳。论新时期高校教育体系的构建[J]。广东蚕业,2018,52(8): 61-62。

[4]刘翔,何树伟。基于自媒体平台的大学新生入学教育研究[J]。林业教学,2017(12): 114-117。

[5]曾小江。新媒体时代大学生创业教育的进步分析[J]。决策探索(2),2018(7): 70。

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