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亚洲大学联盟成立:一场亚洲大学的“自我剖析”

作者:法律毕业
出处:www.lunrr.com
时间:2020-04-21

作者:陈彬来源:中国科学新闻,发布日期:2017/5/2 8:447336033

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Asian University Alliance Established:A " Self analysis of Asian University

在世界高等教育地图上,亚洲还不是一个中心地区,但无疑是增长最快的地区之一

■本报记者陈彬

亚洲大学联盟2017峰会现场 在今年3月举行的博鳌亚洲论坛上,清华大学校长邱勇向公众宣布,由清华大学牵头的亚洲大学联盟将于4月29日正式成立。 现在,“协议”的时候到了,邱勇没有食言。4月29日,亚洲大学联盟正式宣告成立

在世界高等教育地图上,亚洲不是一个中心地区,但它无疑是增长最快的地区之一。 如果把世界各地的大学比作一个班级,亚洲的大学也可以被认为是班级里最勤奋的学生。 那么,这个“亚洲学生”需要跨过什么门槛才能成为班上的“尖子生”?在联盟成立当天举行的2017年亚洲大学联盟峰会上,十几所亚洲大学的领导人出席了会议,与会的“亚洲学生”对他们的“学习状况”进行了“自我分析”

教学问题

对于一所大学来说,最重要的任务是教学和人才培养。 会议开始时,一些大学校长提到了亚洲大学目前面临的教学问题。

“目前,我们面临着许多亟待解决的重要挑战。最重要的挑战之一是如何缩小教育和研究之间的距离。 “韩国首尔国立大学校长成尹乐在讲话中表示,学习无疑已经成为高等教育中最重要的因素,但大多数大学都面临教授投入更多时间和精力进行研究的困境。

当然,程尹乐并不否认大学的研究功能,但在他看来,研究应该嵌入教学之中。 “目前,我们正在失去真正的教育 我们必须在教育和研究之间找到一个很好的平衡。"

关于这个问题,哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学校长盛茂富表示,大学需要进行教学研究,这种研究的重点应该放在毕业生身上。 “这是一项创新性的研究,它不仅是对大学教学质量的判断,而且应该通过研究进一步推动大学的制度创新。”

在盛茂富看来,大学毕业生是对社会影响更深的直接参与者。 目前,在“大学-社会”产业链中,产业需求和大学研究往往是分离的。造成这种状况的重要原因是我们的大学毕业生只能给社会带来学术研究成果。 「如果我们能帮助学生在学术界和工业界之间建立紧密的联系,毕业生的就业能力肯定会大大提高。 ”他说

显然,这将意味着高校教学模式的改变 然而,许多人已经为这种变化做好了心理准备。

"对于企业来说,与大学的无缝沟通也能更好地寻找人才 新加坡国立大学常务副校长兼教务长陈蔡邕在讲话中坦率地承认,我们的时代已经发生了变化,大学也应该对这些变化做出回应。 "大多数大学将面临内在模式的巨大变化,不仅仅是在技术层面." “东西方问题”在陈蔡邕看来,大学模式的转变是不可避免的 既然我们想改变,我们需要一个“例子” 因此,许多亚洲大学把目光投向了世界上最好的大学欧美顶尖大学。 然而,陈蔡邕对此提出了自己的疑问:这些大学的模式真的适合我们吗?

"亚洲大学不同于美国大学。我们必须发展和发展我们自己的系统,从东方教育的角度去取精华,去糟粕。 ”他说

事实上,亚洲大学在与西方大学打交道时应该采取什么样的态度是本次峰会的一个热门话题。 在这方面,很多校长也表达了他们的意见。 例如,北京大学校长林建华在讲话中说,从现在开始,世界上最好的大学仍然是西方大学。 如果我们展望未来,需要一些模仿对象,对于东方国家,我们的大学仍然需要向西方文化学习。

“尽管地理上相距甚远,我们仍然必须做这项工作 我们需要仔细思考,并与他们并肩合作。 ”林建华说道

对此,邱勇还表示,开放对于高校的发展,尤其是国际化的发展非常重要。 “为了使这些学生将来能够融入全球化,并通过不同地区和大学之间的合作与交流更好地促进区域全球化,每个人都应该向世界开放。”

泰国朱拉隆功大学的邦迪尤阿阿蓬(Bundhit Eua arporn)校长在演讲中坦率地承认,我们必须接受这样一个事实,即在过去的100年里,亚洲大学追随西方的脚步,为每一门学科设定了明确的界限。 “但这个平台(亚洲大学峰会)为我们提供了一个整合的机会 他说,亚洲大学应该考虑如何将亚洲的智慧与西方通过一体化对待教育的方式结合起来。只有这样,他们才能识别自己。如果他们想实现这个想法,他们必须从现在开始。

多样化

亚洲大学需要解决更多自己的问题,同时解决如何与西方大学相处的问题。 与世界其他地区相比,亚洲地区相对较宽,这导致了亚洲大学的多样化 香港科技大学常务副校长兼教务长施威在讲话中说,不同的亚洲大学有不同的学校文化。在保持高度共同价值观的同时,我们应该尊重不同的观点和文化多样性。

然而,在现阶段,大学的这种多样化正面临着一些挑战。

一个值得注意的现象是,参加此次峰会的大学在亚洲排名普遍较高。 以2016年QS亚洲大学排名为例。排名前10名的学校中,有5所大学参加了此次峰会 大多数其他大学也进入了前100名。 然而,一所高排名的大学是否意味着它一定是一所好大学?

"我们应该如何定义一所好大学?"Svay问,如果我们只重视排名,很容易导致大学多样性的丧失。 那么,我们应该如何看待排名呢?

事实上,国内一些学者已经讨论过大学排名与学校个性化发展之间的矛盾。例如,21世纪教育研究院副院长熊丙奇直言不讳地表示,没有必要过多关注大学排名。 当前,我国大学当务之急不是提高排名,而是建立一个具有办学特色、培养创新人才的现代大学制度。

对此,邱勇还表示,对于一所大学来说,如何判断始终是个问题,因为“每所学校都有自己的特点” 但总的来说,每所学校都应该为未来做得更好。 “对我们来说,最重要的是选择一个既能让我们变得更好,同时又适合自己的目标。”

“至少对香港科技大学来说,我们非常愿意与亚洲的大学合作,因为亚洲地区的发展如此之快,但我们不能失去我们的独特性,但我们应该在发展合作和共同发展的同时保持自己的特色。 ”斯维说道

语言问题

当谈到亚洲大学的特点时,程尹乐提到了一个非常有趣的特点,这个话题来源于他在峰会上的一个“发现”。 “我们都是亚洲人,代表亚洲国家的大学,但现在我们用英语交谈 ”程乐音这话一出,便在现场引来一阵笑声

然而,笑声过后,这是一个非常严肃的想法

”在欧美国家,外语通常不是必修课,但亚洲大多数大学都把外语,尤其是英语,视为学习的重要组成部分 在这种情况下,亚洲大学的一些课程必须用英语教授。 ”程乐音说道

在首尔国立大学,如果一个学生从事国际研究,他的所有课程只能用英语教授。 然而,其他部门很难用英语教学。 “对大学来说,英语教学是一项非常重要的内容,尤其是对大学的国际排名而言 但是要做到这一点并不容易。 “程尹乐说,因此,我们必须考虑我们的英语教学应该占多大比例,而且要找出这个问题也不容易。

语言问题在中国大学尤其明显

“在香港和新加坡等地区和国家,官方语言是英语,但在中国大陆,我们必须用汉语教学,而且我们将永远用汉语教学,因为维护我们自己的身份非常重要 ”林建华说,然而,这阻碍了中外大学之间的交流。

“在北京大学和清华大学这样的大学里,我们聚集了中国的顶尖学生,大多数学生都有很强的英语交流能力。对他们来说,与世界联系没有问题,但毕竟这是少数情况 林建华说,对于来北京大学的外国学生,他会首先鼓励他们学习汉语,因为这可以帮助他们更好地了解中国文化 “这就是我们现在正在做的事情,但是我们希望我们的学生能够有更多的机会在没有语言限制的其他大学学习,这需要我们的大学做出更多的努力。”

《中国科学报》 (2017-05-02第五版大学周刊)

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