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与其急于培养大师不如改善人文环境

作者:医学职称
出处:www.lunrr.com
时间:2020-04-05
作者:丁国强资料来源:科学时报发布时间:2011年

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[科学时报]改善人文环境比渴望培养大师更好。

近日,“学术大师与当代学术发展论坛”在安徽合肥举行。论坛认为,现在是培养当代学术大师的时候了。这样乐观的结论,虽然充满希望,但不可避免地会在你的脑海中留下问号。毕竟,学术硕士不能有与高考状元相同的明确标准,“培养”一词可能不准确。

首先,学术大师代表了一个时代的大氛围,这是与时代互动的产物,也是文化的累积结果。《现代汉语词典》将“大师”一词解释为:“在知识或艺术方面有很深造诣并受到所有人尊敬的人。”大师是一种互动和接受的存在。仅仅因为他有渊博的知识而没有得到所有人的尊重,就很难被称为大师。大师们需要被认可,而不是被他们自己命名,他们的名单也不是由少数人拟定的。大师的学术高度是由大师自己创造的。大师不仅是深厚传统的大师,也是创造新氛围的先锋。我们尊敬大师不是因为他结束了真理,而是因为他打开了通往真理的大门。

其次,学术大师离不开学术自由和人格独立。学习不仅是知识的生产领域,也是灵魂的居所。学术自由不仅是一种内在的精神自由,也是拒绝、不参与或保持沉默的自由。学术秩序和尊严来自学术世界内部,来自功利主义社会的超越,来自对不完整现实的批判。这种精神品格不是通过知识生产的技术操作来完成的,而是凝聚成一种固执的品格和正直的人格。

同样,学术大师的出现不仅取决于学术环境的宽松和自由,也取决于学者们的艰苦努力。大多数学术大师天生就是阅读的种子。学术界注定是一个孤独的职业。它要求学者们摒弃各种主导社会的声音,以漫步者的从容和潇洒回归原始的智慧和精神境界。没有这种信仰生活的支持,所谓的学习只是一种包装和装饰。费孝通一生坚持调查、研究和确立。他说他去过江村21次,定西7次,大瑶山5次。14岁时,他开始发表文章,“前后已有74年”和“有话要说,马上就写,有即席演讲……不痒”。他写了16卷,翻译了2卷。

第四,学术大师需要时代的尊重和召唤。一个时代没有学术大师并不可悲。可悲的是,对大师缺乏尊重。"仆人们眼里没有英雄。"大师的光芒经常被世俗的噪音遮蔽。离开主人,我们会被各种刺耳的叫声所左右,从而迷失方向。今天,关于“大跃进”的笑话仍在继续,但方式不同了。以核心期刊论文发表数量为主导的学术评价机制违背了学术大师成长的规律。以加速模式“培养”学术大师通常是相反的。

应该注意的是,由于市场经济的影响,中国的人文教育和人文学科现在非常薄弱。与其急于“培养”大师,不如做更多的基础工作来改善人文环境。要“培养”学术大师,必须认同和倡导学术价值观,创造有利于学术大师出现的学术环境。然而,必须指出的是,目前的大学制度和学术机制在鼓励人们沉浸在学习中是不公平和不真诚的。培养优秀的学者是一个缓慢的过程,但创造良好的学术氛围刻不容缓。任何对语文学习有使命感和责任感的人都必须拒绝出名、浮躁和做扎实的研究。只有当有更多坚定的学者时,学术大师才能远离我们的时代。

《科学时报》 (2011-07-18 A1亮点)

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