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构建思想政治课高效课堂策略

作者:中小学教育
出处:www.lunrr.com
时间:2019-12-09

高效课堂是最接近理想课堂的教学形式。建设高效的思想政治课课堂,让教师教得轻松,学生学得开心,是每一位政治教师的追求。 在新课程改革的背景下,提高课堂效率、减轻学生学业负担已成为新一轮教学改革的焦点。

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高效课堂是基于有效教学理论,针对传统课堂教学的低效和低效而提出的。它立足课堂,通过教学改革,实现“低能耗高效率”,最大限度地开发学生的潜能,让学生真正成为学习的主人

一、对思想政治课高效课堂内涵的理解

早在20世纪70年代,苏联教育家巴班斯基(1927-1987)就提出了“优化教学过程”的思想。教学过程优化是指在一定的教学条件下寻求合理的教学方案,使教师和学生以最少的时间和精力获得最佳的教学效果,学生获得最佳的发展。 新课程理念下,减轻学生学习负担,提高教师教学效率和学生学习效率是政治教学的理想目标。

思想政治课作为一门德育课,相对于其他学科来说是非常全面的。 然而,如果教师不能很好地处理课堂教学内容,学生就会感到无聊,对学习失去兴趣,无法达到真正的德育效果。 相反,高效的思想政治课会对学生产生深远的影响,甚至让他们终生难忘。 一门高效的思想政治课意味着每个学生都可以通过教学在原有的基础上提高,这样学生就可以学到东西、思考东西、感受东西、使用东西。

高效课堂不同于高效课堂。它强调“高效”这个词。这里我们可以从两个维度来理解它 首先,学生可以高效地“学习”。 也就是说,通过一堂课,学生可以迅速理解和掌握他们所学的东西,减轻他们的学习负担,获得快乐的学习体验,从而提高学生的学习能力、学习习惯、情感态度和价值观,即使他们走出校园,他们仍然可以用所学的知识和道德影响社会。第二,教师应该高效地“教”。 教师的教学是为学生的学习服务的,高效教学是教育的领域。如何在有限的45分钟内使教学内容简洁明了,让学生明白,这就要求教师在备课备课上更加努力,提高教学效果

2。思想政治课有效课堂的原则

1。主体性原则

坚持“以学生为本”的原则是新课程理念的首要标准。同样,思想政治课高效课堂应坚持以学生为中心、以教师为主导的原则。 教师应关注学生的年龄特征和个性差异 为了营造民主和谐的学习氛围,通过师生之间的平等对话和有效沟通,学生可以充分表达自己的思想和意见。 所选材料应贴近学生的生活和现实,激发学生的学习兴趣,激发学生的学习热情。 只有当学生想学习和享受学习时,他们才能达到有效的学习效果。

2。“时代”原则本身具有明显的时代特征。因此,思想政治课教学要与时俱进。 处于中学阶段的青少年逐渐对社会问题产生了自己的看法和意见。在思想政治课中,教师应密切联系学生的生活和社会现实,把握时代脉搏,跟踪社会热点和焦点问题,并在教学中将这些内容与知识点联系起来,从而加深学生对知识的理解,让学生感受到知识的价值,培养学生学会如何运用知识的能力。

3。精炼原则(Refinement Principle

为了在思想政治课中达到高效的效果,学生应充分利用课堂45分钟,合理安排教学的重点、难点、错误和混合点,抓住学生注意力最集中的几分钟,通过课前充分的准备,给学生简明准确的知识点教学,使学生在课堂上记忆清晰、牢固,提高学习效率,减轻学习负担。

4。多样性原则

多元化是指教师在教学过程中采用多元化的教学方法和手段,充分利用多媒体等教学资源,结合教学目标,以图片、视频、动画等形式向学生呈现教学内容。以便学生可以通过小组合作、讨论、探究等方式自主学习。 对学生的评价应该从传统的单一形式的死记硬背试卷和重点内容转变为以学生学习过程为中心的评价和绩效评价,从而提高学生学习的自信心和积极性。

3。构建高效思想政治课课堂的策略“高效思想政治课”是教师课前精心准备和精心严谨设计教学过程的结果。 笔者认为,构建高效的思想政治课课堂可以从以下几个方面着手:

1。根据教材和学生实际情况设定教学目标

教师应该充分理解学生,在备课时善于分析学习情况。 对于要谈论的内容,首先,我们应该考虑学生有什么相关知识,学生的接受能力如何。根据学生的心理和认知水平,在课堂上对不同层次的学生提出不同的标准,这在教学目标上有一定的灵活性。 一般来说,为每一个班级设计的目标应该由班级中80%的学生实现,既有保证学习质量的最低标准,也有鼓励学生开发其学习潜力的更高要求。 新课程理念注重学生的“全面发展”。高效的思想政治课应更加注重学生个体的全面和谐发展。课后,一个人不仅应该获得更多的知识,而且应该更加注意情绪的产生。

2。教学内容容量适中,重点突出,简单易行。

根据新课程标准的要求,教师在课程内容建设和课程资源开发中发挥着重要作用 构建高效的思想政治课课堂,教学内容的恰当与否直接关系到课堂教学的效果。 教师应该合理控制课堂的知识容量。教学内容必须在学生可接受的范围内达到一定的难度,突出重点,突破难点。同时,要充分利用其他课程资源,使用与学生生活和社会现实相关的材料,将枯燥和各种知识点归纳成学生容易记忆的短语,用押韵来激发学生的学习兴趣,改变传统的死记硬背的学习方法。它是为学生和那些需要记住的人准备的,以减轻学生的记忆负担。

3.精心设计教学过程,营造民主和谐的课堂氛围

营造高效的思想政治课堂,教师要有明确的教学理念,所有教学环节都紧紧围绕着教学任务和目标 尊重学生的主体地位,尊重和鼓励学生表达自己的观点和意见 结合学生的经验和现有知识,设计多样化的活动,通过小组讨论、合作探究、小组竞赛等方式调动学生积极思考。让学生获得参与的经验,解决生活中的实际问题,培养学生的主体思维;合理分配时间,运用精彩的介绍,引导学生尽快进入思想政治课学习情境,把注意力集中在学生身上,把教学重点和难点集中在学生精力最集中的时间

4。教师用自己的人格魅力吸引学生

高效的思想政治课会让教师充满激情地说话,让学生饶有兴趣地倾听 教师应该以饱满的精神引导学生走进教室,点燃他们对知识的渴望。教师应该用自己的思想和智慧感染学生。 在与学生的互动中,他们善于倾听学生的想法。只有建立学生对教师的信任,学生才能接受教师的教育。只有成为学生崇拜的老师,学生才能愿意向自己的老师学习。这种教育对学生来说是有效的,对学生的一生都是有益的。

总之,创建高效的思想政治课课堂是每个一线教师努力的方向,也是提高学生自主学习能力的方向,让学生热爱、享受、学习。

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