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影响民办幼儿园教师心理健康问题的因素分析

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出处:www.lunrr.com
时间:2019-09-20

摘要:私立幼儿园教师已成为中国幼儿园教师的重要组成部分。幼儿教师的心理健康状况将对学前教育的整体素质产生重要影响。薪酬与待遇的差距,工作压力等是影响私立幼儿园教师心理健康问题的重要因素。各级教育行政部门和教育研究机构应加强对私立幼儿园教师心理健康问题的研究,不断完善维护和促进教师心理健康的对策。

关键词:私立幼儿园;老师;心理健康;

1私立幼儿园教师心理健康的重要性

党的十八大以来,学前教育发展迅速。民办幼儿园改革不断完善。大批学前教育工作者涌入民办幼儿园,成为一支新的教育力量。多数地区民办幼儿园数量远远超过公办幼儿园。民办幼儿园教师已成为我国幼儿园教师的重要组成部分。民办幼儿园教师在学前教育中发挥着重要作用。幼儿教师面对的是3至6岁的儿童。幼儿教师的心理健康状况将对幼儿教育的整体质量产生重要影响。幼儿教师的言行可能对儿童产生潜移默化的影响,而幼儿期是生理和心理发展的关键时期,尤其是幼儿期的心理健康,是个体生命心理健康的基础。2013年9月9日,习近平总书记在致全国教师的吊唁信中指出。希望全国广大教师成为学生健康成长的指导员和向导,成为学生喜爱的高素质教师。良好的心理素质作为幼儿教师素质的重要组成部分,会对幼儿的发展产生深远甚至不可逆转的影响。近年来,民办幼儿园虐童事件频发。当各种虐待儿童事件伤害到每个人的神经时,2017年11月22日,北京市朝阳区管庄红黄蓝幼儿园的许多孩子被老师喂白药片、用针扎。即使涉嫌猥亵,孩子的多个针孔也清晰可见。政府管理部门和教育部门介入调查,原因很复杂,但有一个共同点,就是当事人不爱,存在一定的教师心理问题。

2。民办幼儿园教师心理健康对儿童的影响

余国梁认为,教师心理健康标准包括五个方面:一个是承认教师的作用。只有对自己的教育充满热情的教师才能更积极地工作,并获得成就感和满足感。其次,教师必须实时了解教育政策,以适应不断变化的教育环境;第三,在教育中建立良好的人际关系;第四,要有稳定积极的心态;第五,能够开展创造性的教育活动。在个人成长的整个生命中,儿童早期阶段是个人生命中最快的身心发展时期之一。儿童早期的身心发展具有很大的可塑性。如果教师缺乏足够的安全感,那么受过训练的幼儿将会内向,无知,被动,自闭,不善交际,并且能够承受挫折。不允许教师进行自我评估。过度自信,自负或自卑会形成错误的模式,降低孩子的自我效能感。幼儿园教师的接触时间最长,与孩子们在花园中的接触最近。幼儿教师的日常情绪状况也会影响幼儿。教师的积极情绪可以增强儿童活动的积极性,在活动中与儿童形成长久的依恋关系,使儿童能够很好地理解和表达自己的情感体验,促进儿童积极情绪的发展。 3-6岁也是儿童道德行为和道德判断发展的时期。儿童教师的人生观和价值观将影响儿童的道德认知和行为。这要求教师要有健康的头脑并注意每一个人。孩子,严格要求自己,不断完善自己,老师认真,刻板印象会遏制孩子的好奇心,无法培养孩子的创造力。同时,教师对真,善,美,高尚人格的追求对孩子的成长有很大的影响。儿童健康人格的形成与教师是否具有健康的人格密切相关,如教师活泼开朗的性格,谦逊和宽容。态度,良好的教诲,孩子将是礼貌和气质。

心理不健全的幼儿园教师对幼儿造成身心伤害,远大于教学水平低对幼儿的影响。作为幼儿教师,既要有健康的心理素质,又要有专业知识和教学技能。一个心理健康的幼儿园教师不仅仅是知识的传授者。更重要的是,要培养孩子健全的人格、良好的人格、积极的生活态度、适当的行为方式和和谐的人际关系。这些品质的培养可能会使孩子终身受益。

影响民办幼儿园教师心理健康的3个因素

近年来,我国民办幼儿园数量剧增,但资金不足导致幼儿园水平和质量不高。大多数民办幼儿园都是有利可图的,过分追求经济效益导致社会效益严重下降。民办幼儿园教师一般是独立招聘的。与公办幼儿园教师相比,民办幼儿园教师整体素质存在明显不足。首先,民办幼儿园教师的收入只有公办幼儿园教师的一半,甚至更少。低工资大大降低了民办幼儿园教师的生活质量。大多数私立幼儿园不提供住宿。他们只能租条件差的房子。此外,由于民办幼儿园教育模式的不确定性和管理模式的自主性,民办幼儿园教师的工作时间和强度远远超过公办幼儿园教师。其次,由于专业优势资源稀缺,虽然我国民办幼儿园数量巨大,但很多民办幼儿园在招收教师时并不严格。一些不具备幼儿园专业资格的社会人员进入幼儿园,没有经过系统的专业学习和培训,使得这些人员的专业写作成为可能。转型程度低导致民办幼儿园教师整体素质低。

调查发现,私立幼儿园教师的大多数教师都在大专及以下。许多人以找工作的态度进入幼儿园。他们在职业道德,专业水平和综合素质方面不低于公立幼儿园教师。差距,一些私立幼儿园在招聘教师以最大化利润,招聘那些没有高薪要求的低教育候选人,他们甚至没有幼儿园教师的资格。缺乏专业的学习和训练,没有先进的教育理念,当他们发现孩子没有想象力和无辜时,他们不知所措,只能看起来像针刺和吃药一样简单粗暴。随着家长对学前教育质量要求的提高,学前教师护理工作的特殊性也随之增加。私立幼儿园教师的职业倦怠日益增加。特别是,一些胆小,冷漠,内向的私立幼儿园教师在面对压力时更加被动。通过访谈,还发现与公立幼儿园教师相比,由于收入不稳定,待遇低,工作繁重,私立幼儿园教师的流动性相对较大。一些私立幼儿园教师将工作一年半。未婚幼儿教师占比例超过一半,而未婚青年则面临职业定型和爱情婚姻等问题。情绪波动相对较大,思想可能会发生变化,容易产生更多的心理压力和问题,如急躁,恐惧和敏感。

4私立幼儿园促进幼儿园教师心理健康的策略

为使私立幼儿园教师具备良好的心理素质,政府主管部门和教育行政部门应制定有关私立幼儿园管理的相关法律和政策,并强制执行,有效保护私人幼儿园的合法合法权益。私立幼儿园教师,建立强大的社会支持。制度,提高私立幼儿园教师的工资和社会地位,完善养老保险制度。重视私立幼儿园的管理制度,使管理科学化,人性化,营造良好的工作氛围,从物质和精神层面满足私立幼儿园教师的需求,使他们过上幸福,工作,充分参与教学。跟着去吧。

开始并优化教学人员。招聘教师时,克服任意性,形成科学严谨的评估程序。在强调基本职业精神的同时,爱不爱教育,也不喜欢孩子作为评估的重要方面。建立良好的内部培训平台,加强岗位后继续教育和培训,帮助私立幼儿园教师不断加强和提高自身修养,与时俱进,学习先进的教学理念,树立正确的人生观,价值观,形成一个正确的自我。理念和自我意识,提高私立幼儿园教师的职业认同感。利用多种渠道,培养各方面教师的良好态度。在与经理,同事和家长的沟通和沟通中感受关怀和鼓励,促进建立良好的人际关系,并帮助教师积极应对生活和工作的压力。

在私立幼儿园建立心理咨询室,并聘请外部心理学家作为顾问,开展各种形式的心理教育,建立相应的心理干预机制,帮助教师学会自我预防和自我调节的心理调节方法。心理学研究表明,所有人类心理问题最终都是情绪管理问题,而一个人的积极情绪更有利于维护人际关系和学习的顺利发展。例如,如果您遇到不愉快的事情,您可以转移注意力,通过运动,听音乐,看电影来改变您的心情。也可以通过通便,咳嗽和咳嗽等方法发泄内部凹陷和抑郁症,以便合理地发泄情绪。当然,许多负面情绪需要理性和冷静,以及他们自己对事物的理解是否准确。这需要辩证思维,多角度和多方位思考。当发现事物的积极意义时,消极情绪可能转化为积极情绪。此外,你需要学习如何表达自己,心理替代,升华等,并在高层领域将已经产生的负面情绪(如痛苦,愤怒和嫉妒)转化为积极和有益的行为。总之,各级教育行政部门和教育研究机构应加强对私立幼儿园教师心理健康问题的研究,不断完善维护和促进教师心理健康的对策。

参考

[1]左瑞勇。私立幼儿园教师心理健康状况调查与分析 - 以重庆市幼儿园教师为例[J]。教师发展与教师教育,2006年。

[2]宋寒。农村幼儿园教师心理健康研究[D]。硕士论文,2015年。

[3]翟朔,王平,沉阳市幼儿园教师心理健康状况及发展对策[J]。学前教育研究,2013年。

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