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张晓宏:抓住科技创新的“发动机”

作者:函授法律
出处:www.lunrr.com
时间:2020-02-20

作者:文彩飞刘广金资料来源:Science.com发布日期:2017/10/20 194:20336015

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张晓红:抓住科技创新的“引擎”张晓红苏州大学天赐村校区百年建筑钟楼如期而至,严肃随和,这是他给人们的第一印象。

2014年,张晓红加入苏州大学担任特聘教授,先后担任功能纳米及软材料研究所国际合作交流部主任、博士生导师、总裁助理。 今年7月,他被正式任命为苏州大学副校长。

从张晓红的讲话中,他不仅表现出当选为第十九届党代表的喜悦,而且作为党代表也有责任和义务。 作为一名科研工作者和大学管理者,他对国家科技创新有着深刻的思考。

努力做基础研究和创新。

在科技创新领域,我们曾经“赶上”发达国家,但现在是“超越”的时候了 然而,如果你想在弯道超车,你必须抓住技术创新的“引擎”。 谈到“赶上和超越”这个词,张晓红感觉很深刻。

张晓红对如何做好科技创新也有自己的看法。 “首先,要大力做好基础研究和创新工作,特别要重视一些关键领域的基础研究和创新。 "

“科学技术的发展轨迹往往是波浪式的 ”张晓红举了人工智能为例。十多年前,人们在研究人工智能,然后他们进入了发展的低谷。进入低谷的原因是科技瓶颈阻碍了发展进程。一旦技术有了新的突破,它肯定会刺激人工智能的发展。 近年来,信息技术和互联网技术的创新和突破将人工智能的发展推向了高潮。 “我们之所以要重视基础研究和原创性创新,是为了为未来储备创新资源,为突破发展瓶颈提供科技支持。 “

高度重视基础研究和原创性创新,实现“走弯路”,对高校科研体系和科研建设提出了一系列要求。 对此,张晓红建议优化科研评价体系,从短期评价到长期评价,从定量评价到质量评价。要长期稳定地支持基础研究和原创性创新研究,不能急于获得快速成功和立竿见影的效益。进一步加强基础研究和原始创新研究人员队伍建设,特别是领军人才的培养和引进

产学研合作不是创新工业技术的唯一途径。

973计划项目首席科学家、“长江学者奖励计划”杰出教授、国家杰出青年基金获得者……打开张晓红简历,许多称号和荣誉映入眼帘 长期从事有机光电功能材料的研究工作,坚持不懈地追求科研生活的梦想。

除了科学研究之外,张晓红还在积极思考一种更有效的方式来获得工业技术创新成果。 他指出,国家产业技术创新的途径很多,产学研合作不是产业技术创新的唯一途径。 “产学研合作主体和机制不明确,容易导致工业技术成果产出效率低下。高校教师在产学研合作中的能源投入必然会分散教师在人才培养中的能源投入。 ”

第十九次报告在加快建设创新型国家部分提到,要深化科技体制改革,建立以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系。 “这是理顺产学研合作机制的一个很好的指南,可以说是对产学研合作主体和机制不明确问题的一个解答。 ”张晓红说

他解释说,这是引导和增强企业科技研发实力的好办法。 一些国际知名企业的成功经验表明,企业根据自身商业发展需要开发的工业技术效率最高。 企业只有拥有一批强大的研发团队,才能高效生产更多高水平的工业技术,为科技创新储备更多宝贵的资源。

买不到顶尖的成就,这取决于自己的研发。

在张晓红苏大独墅湖校区的功能纳米与软材料研究所,有自己的科研团队。他重视人才,注重培养人才,特别是学生的团队精神和科研合作能力。 “要在高校工作,我们不仅要搞好科研创新,还要为国家培养创新人才。 "

人才是创新的基础。 在张晓红看来,国家应该实施更加开放的人才政策,并汇集更多顶级人才资源。 “顶级科技创新是不可得的,只能由我们自己开发。 只有我们有自己的研发团队,所有这些才能实现。 创新成果的研究和开发可能不会在短时间内产生重大成果,所以每个人都应该能够忍受孤独,而不是急于求成。 “

经过十多年的研究生教育,张晓红已经培养了90多名博士后、博士生和硕士研究生。其中,许多博士后获得国家和省级科研项目资助,许多博士生在国内外知名大学担任教授和副教授,20多名研究生获得“国家奖学金”等荣誉。"

张晓红已经有了未来如何培养创新人才的“蓝图”。 他告诉记者《中国科学报》,应该给学生一个自由放松的学习环境。有必要在人才培养方面开展科教合作,使学生能够尽早进入实验室和研究团队,尽早接触前沿创新领域,使学生能够更清楚地了解自己在学什么。这将有助于学生了解和掌握学科发展趋势,培养他们的科研和创新能力。我们要做好国际合作人才的培养工作,通过海外交流拓展学生的国际视野。

这是张晓红献给第十九届全国代表大会的科学研究和教育经典。

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