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中科大少年班:科技精英培养更强调责任与担当

作者:农村信息
出处:www.lunrr.com
时间:2020-02-19

作者:许齐敏资料来源:文汇报发布日期:2016/6/2 13:441:33

选择名称:小中

大中

科技大学初级班:科技精英培养更强调责任和义务

初级班学生做大学物理实验。赵林升作为第一个登上哈佛大学研究生演讲台的中国大陆学生,最近引起了公众的高度关注。他毕业于中国科技大学,师从丹尼尔庄小炜教授。

庄小炜是中国科技大学1987级的大三学生。34岁时,他被哈佛大学聘为物理和化学双料教授。他于2012年当选为国家科学院院士。同年被选为斯坦福大学教授的罗立群也来自中国科技大学三年级。尹Xi,另一位来自哈佛的着名中国学者,32岁时被聘为物理教授,毕业于中国科技大学三年级。

孩子们班训练了多少头牛?香港科技大学专科学院院长陈丁昨日接受记者采访时表示,虽然该校的历史不到40年,最老的毕业生不超过55岁,但毕业生在各个领域都取得了优异的成绩。"我敢说中国没有哪所大学能超过我们."他说,在高等教育越来越普及的时代,培养科学精英和领军人物一直是中国科技大学低年级坚持的人才培养目标。

高考质量测试,招生方式不断优化

说实话,这个统计数据真的很漂亮,令人眼花缭乱:到2015年,中国科技大学成立37年来,已有3162名本科生毕业,其中90%以上通过了国内外研究生考试。其中,19%从事科学和教育工作,200多人成为国内外着名大学和科研机构的教授。其中,2名当选美国科学院院士,1名当选中国科学院院士,7名当选美国物理学会会员,5名当选美国电子电气工程师学会会员。另有72%活跃在商业和金融领域,其中约35%在世界500强公司和企业工作。

"更多的校友仍在努力工作,尚未达到事业的巅峰。"陈德表示,随着时间的推移,越来越多的中国科技大学初三毕业生将带着闪亮的光环进入公众的视野。

“年轻天才”是儿童班学生的普遍看法。他们确实是高中生中最好的。目前,中国科技大学初级学院每年招收大约300名学生。这些学生根据他们的来源分为三类。首先,传统初中班的学生,非高三及16岁以下的未毕业高中毕业生,先参加全国高考,然后在入学前通过学习能力、心理素质和社会能力测试。二是教学改革实验班,是从普通高考学生中选拔出来的。第三是创新试点班。在高中三年级和17岁以下的未毕业的高中毕业生中,他们在参加高考之前通过综合面试被录取。

“儿童班是从有剩余能力和先进智力的中学生中挑选出来的。有一套科学和标准化的程序。他们还必须参加高考。”陈德说,例如,今年的儿童班有7000多名申请者,大约3000人参加了高考。最后,只有约60人参加了面试,而申请人数约为50人。30多年来,青年班的招生方式也不断优化,确保被录取的学生“准备上大学”,避免因学生的自理和自立而辍学。"在过去的七八年里,没有一个青年班的学生因为这些原因而辍学。"

没有随着招生规模的扩大,为潜在的学生建立学术“阶梯”。

20世纪80年代,中国大学掀起了“青年班”的热潮,但只剩下两所大学,其中中国科技大学就是一所。它成功的秘诀是什么?

具有非凡智慧的优秀人才被选中。没有一个合适的培训体系,精英人才是无法培养的。中国科技大学初级班形成的重要因素之一,在于整个中国科技大学坚持“优秀大学、优秀人才教育”的办学理念。

作为中国科学院下属的一所大学,HKUST以其对科学的高要求而闻名全国。副总裁陈楚生表示,这是中国科技大学成立以来的传统:输送像“两弹一星”工程这样的国家尖端科技人才。为此,中国科技大学多年来在物理、化学、数学等基础学科建立了学术“阶梯”,鼓励有潜力的学生不断挖掘潜力,攀登科学高峰。

有了这样一个“高原”,像大专这样的“高峰”自然会上升。宽口径、个性化是专科人才培养的最大特点。近年来,HKUST已经意识到学生可以在本科学习一年后自由改变专业。学校提供更优越的教育资源来满足儿童班学生的学习需求。“我们没有为学生规定统一的知识结构和学术课程要求,而是根据每个学生的不同特点和需求设计个性化的培训计划。”陈丁说,“当大专学生毕业时,100个人应该有100份不同的成绩单。”

到目前为止,庄小炜仍然高度认可她在儿童班的学习。“最大的优势是她非常自由。她可以学习她想学的任何课程。出于她的兴趣,这种自由选择课程的方式发展了一种我没有太多限制的思维方式。”

父母的意见会影响孩子的主要选择吗?陈德说,学院对家长的要求不是把功利的愿望和未实现的梦想强加给孩子,而是学会在孩子成长的过程中做旁观者。学校的责任是为学生提供足够的教育资源和广泛的选择,帮助他们学会独立做出理性的选择。

纪竹润,一个13岁的北京女孩,来自一个科研家庭。在选择平台时,在和老师分析了她的兴趣和专业之后,她放弃了父母从事的生物和地球化学领域,选择了应用物理学。现在,她已经在宾夕法尼亚大学攻读了一年的应用物理学博士学位。

培养智力超群的优秀人才而不是培养高雅的利己主义者

目前,中国高等教育已经进入大众化阶段。在这种背景下,高水平大学有责任进一步改善精英教育。”陈德霖说,“青年班级模式也肩负着探索教育改革的任务。”

即将毕业到美国康奈尔大学攻读理论物理博士学位的2012级学生王若水,通过参加唐仲英慈善协会组织的社会服务活动和“爱心100”活动,深刻认识到了“给予爱,推动自己和他人”在改变社会中的作用。学院鼓励学生积极参加各种主题党团日和社区活动,以及社会实践、志愿服务、校企对接等活动,培养学生的综合素质、团队精神、责任感和责任感大专院校总党支部副书记兰蓉说。虽然大专学生很年轻,但他们积极参加各种校园活动。学校80多名社区领导中有10多名是大专学生。杜晨峰(Du Chenfeng),2012年级儿童班的学生,曾与管理学院的学生共同创立了学校海外交流协会。入学的15岁学生王文-史林姆(-sliming)曾是初级学院学生会副主席、曹芳社会初级学院中队副队长,也是学校杰出的青年志愿者。今年,他将去哈佛大学攻读统计学博士学位。(原标题:中国科技大学初级班创办37年的成功秘诀更加注重培养科技精英的责任和义务)

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