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我国即将由高等教育大众化阶段进入普及化阶段

作者:金融论文
出处:www.lunrr.com
时间:2020-01-30

作者:金昊天资料来源:光明日报发布日期:2019/2/28 10:26336038

选择名称:萧中

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我国即将从高等教育大众化阶段进入大众化阶段

根据2018年全国教育统计,目前全国各级各类学校518900所,比上年增加5128所。各级各类教育在校生2.76亿人,比上年增加553.97万人。各级各类学校专职教师1673万人,比上年增加46万人。

全国各级教育普及水平不断提高,公民受教育机会进一步扩大。 学前教育毛入学率为81.7%,比上年增长2.1%。小学适龄儿童净入学率为99.95%,比上年增长0.04%。初中毛入学率为100.9%。高中毛入学率为88.8%,比上年增长0.5%。高等教育毛入学率为48.1%,比上年增长2.4%。

2月26日,在教育部召开的新闻发布会上,教育部发展规划司司长刘长亚展示了一系列数据,展示了中国教育事业的“成绩单”。

学前教育中的全纳幼儿园比上一年增加了11.14%

。据统计,2018年全国共有幼儿园267,700所,比上年增长4.6% 其中全纳幼儿园182,900所,比上年增长11.14%。全纳幼儿园占全国幼儿园总数的68.57%。

全国共有1839.1万儿童入园,比上年下降3.82%。幼儿园儿童4656.42万人,比上年增长1.22%。 其中,全纳幼儿园儿童3402.23万人,比上年增长4.72%,占全国幼儿园儿童总数的73.07%。

全国幼儿园专职教师258.14万人,比上年增长6.14%。 其中,接受学前教育的专职教师比例为70.94%

●学前入学率下降与人口结构有关

刘长亚:不同学龄班级的学生入学率每年都不一样。现在,学前教育入学率的下降与人口结构有关。 总的来说,我们的入学率现在正逐步处于人口下降时期。 从2018年的统计数据来看,学前教育更加明显 随着第二个孩子出生率的增加,包括学前教育和义务教育在内的入学人口可能会有一定程度的变化。

九年义务教育巩固率比前一年增加了0.4%

。统计数据显示,2018年,全国义务教育学校达到213,800所,比上年减少2.33% 九年制义务教育巩固率为94.2%,比上年增长0.4%。

全国普通小学168,800所,比上年下降3.11%。 全国普通小学在校生1876.3万人,比上年增长5.70%。学校有25000名学生,比上年增长2.43%。 小学毕业生毕业率为99.1%,比上年增长0.3%。 全国普通小学有2,753,900个班级,比上年增加70,200个班级。 其中,大班有178,700个(56个或更多),比上一年减少60,500个。大班占班级总数的比例为6.49%,比上年下降2.42%

全国普通小学专职教师691.9万人,比上年增长2.47%。专职教师的合格率为99.97%。本科及以上学历的专职教师比例为59.12%

初中,全国初中52000所,比上年增长0.17%。 全国初中生人数为1602.59万,比上年增长3.58%。在校学生4652.59万人,比上年增长4.74%。 初中毕业生的毕业率为95.2% 全国初中共有100万个班级,比上年增加52,800个。 其中,有86,300个大班(56个及以上),比上一年减少42,700个。大班占班级总数的比例为8.62%,比上年下降4.98%

全国初中专职教师336.9万人,比上年增长2.54%。专职教师的合格率为99.86%。本科及以上学历的专职教师比例为86.22%

●取消大班是提高教育质量的必然要求

教育部基础教育司副司长俞岳薇:取消大班是确保学生安全、促进身心健康、提高教育质量的必然要求。 与2017年相比,全国义务教育大班数量减少了103,000个,降幅为28.0%,大班数量减少了67,000个,降幅为78.1%,是过去10年来降幅最大的一次。“2018年底基本消除大班(控制在2%以内)”目标如期实现,为2020年底基本消除大班(控制在5%以内)创造了有利条件。

下一步,进一步强化政府发展义务教育的主体责任,加强省级统筹,加大对大班制问题严重的贫困县的扶持力度,督促县级政府合理规划义务教育学校布局,优先保障学校建设用地。 引进《关于深化教育教学改革全面提高教育质量的意见》,实施义务教育质量提高工程,着力提高农村教育质量,加快全县城乡义务教育发展一体化,弥补农村教育短板,稳定农村学生 同时,《关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》将建立预警机制,消除大班,督促中小学严格按照国家标准招生班级规模,坚决防止新建大班。 此外,要完善大班淘汰的监控体系,完善监督、通知和面试制度,防止大班反弹,确保大班淘汰目标的顺利实现。

接受高等教育的学生总数为3833万

2018年,普通高校2,663所(包括265所独立学院),比上年增加32所。 其中,本科院校1245所,比上年增加2所。共有1,418所高等职业(专业)学院,比上一年增加了30所。 另有815个研究生培训单位 有3833万人在各种形式的高等教育中学习。

全国普通专科学校在校生799.9万人,比上年增长3.87%。 其中,普通本科招生421.6万人,比上年增长2.78%。普通专业招生368.83万人,比上年增长5.16%。 全国普通高校在校生2831.3万人,比上年增长2.81%。 其中普通本科学生1697.3万人,比上年增长2.95%。普通大学生1133.7万人,比上年增长2.60%。

全国共招收研究生85.8万人,比上年增长6.43%。 其中,博士生55,500人,硕士生762,500人。 在校研究生273.1万人,比上年增长3.47%。 其中博士生389,500人,硕士生2,317,700人。

全国普通高校专职教师167.28万人,比上年增长2.42%。成人高校专职教师21,900人,比上年减少8.68%。 研究生以上教师比例为73.65%,比上年增长1.68%。

●高等教育的大众化阶段即将进入大众化阶段。

教育部高等教育司副司长范海林:总的来说,我们建立了世界上最大的高等教育体系,总入学率为48.1%。中国即将从高等教育大众化阶段进入大众化阶段。

2018年,我们将大力发展新工程、新医学、新农业科学和新文科 通过大力发展“四新”和优化学科结构,推动形成覆盖所有学科的中国特色世界级本科专业群。 首批612个新工程研究和实践项目已经确定,其中近400个是新兴领域急需的专业,如大数据、人工智能、机器人和物联网。 新增外语、非通用语言和其他稀缺专业,基本实现“一带一路”沿线国家语言的全面覆盖 同时,发布了《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》,实施了覆盖全国高校全部92个本科专业和587个专业的标准,涉及多个专业,为高校开展专业设置、专业建设和专业认证提供了依据。

此外,我们还发行了《新时期高等教育四十篇》,密切关注本科教学秩序。 本研究针对当前高校人才培养工作中存在的突出问题,制定了《关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》,明确了高水平本科教育建设的重点任务和工作要求。

183,500所私立学校,占35.35%

2018年,全国有183,500所各级各类私立学校,占35.35%;在校各类学生5378.21万人,占全国总数的19.51%。

其中私立幼儿园165,800所,比上年增加5,407所,占全国总数的62.16%。幼儿园儿童2639.78万人,比上年增长2.62%,占全国总数的56.69%。 民办普通小学6179所,比上年增加72所,占全国总数的3.82%。在校学生885.7万人,比上年增长8.65%,占全国总数的8.56%。

私立初中5462所,比上年增加185所,占全国总数的10.51%。在校学生663.3万人,比上年增长10.15%,占全国总数的13.68%。 私立高中3216所,比上年增加214所,占全国总数的23.41%。在校学生382.7万人,比上年增长7.19%,占全国总数的13.82%。

749所私立学院和大学(包括265所独立学院),比上年增加3所,占全国总数的28.13%。 普通大学生649.6万人,比上年增长3.36%,占全国总数的22.95%。 有1490名研究生在学习。

●加快《民办教育促进法实施条例》的修订

刘长亚:在此期间,我们正与相关部门根据《民办教育促进法》修订后设定的任务目标,加快《民办教育促进法实施条例》的修订。 这也是《民办教育促进法》实施后,为民办教育分类改革颁布的一项重要法律 《民办教育促进法实施条例》的修订和颁布,将对民办教育的进一步发展起到非常重要的作用。 这将形成一系列支持和规范私立教育发展的文件,以及早先发布的有关私立教育的政策文件。

(本报北京2月27日电-本报记者金昊天)

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