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会计学历教育的职业道德教育探讨

作者:社会科学
出处:www.lunrr.com
时间:2019-10-08

由于会计专业是高度专业化的学科,因此也具有一定的专业性,即负责相关工作的会计人员是独立的。近年来,中国的会计犯罪率在不断提高,并且越来越年轻。这与以下事实是分不开的:有关的教育机构只注重技能和及格率的培养,而忽视职业道德教育。

职业道德和从业者的熟练程度是两件事。一个决定是从业者是否能做得好,另一个决定是从业者想做得好。特别是在会计行业中,如果会计从业人员仅具有相关技能,没有职业道德,有时不仅不会为企业创造收入,甚至会影响企业的正常发展,填补企业资金的空白。

这表明职业道德教育在会计教育中的重要性。

1在会计教育中加强职业道德教育的必要性

随着中国经济的快速发展,这不仅是人民生活水平的提高,而且是许多不良习惯的入侵。例如,金钱崇拜,享乐主义,个人主义和其他与中国传统文化不符的观念,可能会成为炸弹,危害社会的发展,而受这些思想影响的人可能从事危害社会,违反社会的行为。随时都有法律。

面对这样的社会背景,会计是一种高精度,特殊,独立的职业,很容易使相关从业者对自己的欲望视而不见,从而导致一些违法行为。在这种情况下,会计职业道德教育尤为重要。

首先,会计职业道德教育是会计从业人员行为规范的基础,是建立会计人员正确思维价值观的桥梁,对会计行为的约束起着重要作用。其次,每一个会计从业人员都要严格要求自己,诚实守信、敬业、诚实守信、自律、客观公正、遵守准则都是会计素质的基本要求,而会计职业道德教育也在不断完善会计实务。员工素养的基本途径。最后,由于会计职业的重要性,会计从业人员的目的是为企业提供真实可靠的数据,为企业决策提供参考和信息。因此,只有不断加强会计从业人员的职业道德教育,才能达到最终目的。

当前环境下会计职业道德教育存在的两个问题

由于会计从业人员的职业道德严重影响相关从业人员的职业生涯,甚至给企业和国民经济造成损失,因此对会计从业人员的职业道德教育是培训过程中不可缺少的一部分。由于会计教育行业的快速发展,仍有许多问题需要解决。

2.1有关教育机构对职业道德教育认识不足的问题

这种情况主要是由于各种会计职业教育学院的竞争压力过大。它缺乏对职业道德教育的理解,无法提高“合格率”。为了节省资源并提高教学效率,它放弃了将成为会计从业人员的道德教育。当前,会计职业教育的主要目的是培养以专业技能为指导,注重实际应用的首次就业的应用型人才。而且,班上大多数老师认为职业道德是学生自己掌握的。在学校期间,任务繁重,就业压力高,时间有限。因此,提高专业技能是首先要实现的目标。这种情况的原因还与当前的会计资格证书评估系统有关。现有的评估系统也偏向于评估学生的知识和技能,并且缺乏道德评估。职业道德测试通常只占用少量空间。或一点点提及,而这恰恰是会计从业人员最重要的部分。

2.2相关的教育机构缺乏相应的教材

目前,即使没有为该行业专门编写一些类似的课程,大多数大学也没有开设会计职业道德教育课程。传统的思想道德教育主要侧重于学生的人格与理想教育。未来的职业几乎没有必要的专业素质教育,缺乏实用性,灵活性和针对性。由于传统的思想道德教育教科书没有针对性,单方面和实践性,因此没有相关会计职业的特殊要求或案例。这将导致学生精通专业知识,但却是相关知识所必需的。读写能力尚不清楚。这样,传统的道德教育对于未来的职业规划是毫无意义的教育。

2.3缺乏相应的系统管理,有关教育机构只说不做

中国对大多数教育机构的相关课程没有明确的要求。除了必须学习的基础课程(特别是专业课程)外,相应的机构都有自己的决定。没有固定的模型。这导致许多机构不对职业道德教育进行处理,并且存在严重的形式主义,即职业道德教育是一个口号,没有被包括在现实中。这种情况是当今的普遍现象。没有相应的系统要求教师在课堂上进行学习,建立标准的职业道德并训练学生纠正职业道德行为。当学生自己在实践中探索和理解时。已经很晚了。

加强会计职业道德教育的三大对策

为了保护中国经济的正常发展并降低当前的高犯罪率,必须从根本上解决这一问题。加强会计师职业道德教育势在必行。本文还通过研究,数据汇总和分析提出了以下概念。

3.1营造良好的职业道德教育氛围

随着社会经济的发展和信息时代的到来,各种各样的信息和生活观念影响着当代人的思想意识形态。积极的影响使人们的思维更加坚定,目标更加清晰。负面影响使人们产生兴趣。在你面前低头和道德。在这个阶段,社会上大多数人都以高度功利主义的方式关注这一问题。问题的重点不在奉献上,而是在收入上,不再在乎个人价值的提高。

在这样一个时代的背景下,营造良好的职业道德教育氛围特别重要,这样人们才能看到并认识到职业道德的重要性,让职业道德,个人价值和回归社会的观念根深蒂固。在人们的心中。这种气氛要求每个人共同努力,没有一个或两个人能够成功,而且有必要利用当今信息快速发展的时代来广泛传播这种思想。

3.2注重提高学生的综合素质和道德操守

在素质教育的现阶段,所有大专院校都逐渐重视学生素质的培养,会计专业教育机构也不例外。确定一桶水的高度始终是最低的一块木头,因此对于提高学生的综合素质极为重要。这包括要求学生具有良好的自我意识,认真的学习态度和强烈的责任感。尽职尽责,诚实守信,客观公正,遵守准则,可以为企业创造效益。会计工作本身比较简单,但是在实际的运作过程中,将涉及企业的许多其他方面,例如:内部物流,人员,行政等。提高综合素质不仅是会计人员,而且所有参与这项工作的在职者都应注意这一点。问题。

针对此类问题,我们还需要严格的道德规范来支持,针对会计职业道德的基本要求建立一定的奖惩措施,从细节入手,要求从业人员严谨谨慎,即使是小问题。让它发展并避免不可挽回的损害。

3.3培养相应的职业道德教育师范体系

要加强对会计从业人员的职业道德教育,必须首先有人教。因此,建立一支足够优秀的教师队伍是所有相关会计教育机构都需要考虑的第一个问题。这是一个长期的过程。这需要学校和教师的共同努力,将相关教育列入议程,选择具有丰富教育经验的教师进行讨论和研究,设计新颖可行的实践教学方法,然后逐步扩大职业道德。教育学院正在影响即将成为会计从业人员的职业道德水平。

4个结论

良好的会计教育氛围要求大家共同努力创造。如果没有相应的措施来解决当前会计职业道德薄弱的问题,随着社会的发展,缺乏职业道德教育的会计人员只会进一步增多,导致更多的违法违规行为已经影响到经济的发展。企业乃至国家的发展。因此,加强会计职业道德教育,是每个会计教育机构需要考虑的问题。

参考文献:

[1]沈飞虎.论会计学术教育中的职业道德教育[J].时代经济与贸易,2011(23)。

[2]皇甫可珍.论会计继续教育中的职业道德教育[J].科技信息,2011(20)。

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