您现在的位置: 首 页 >> SCI论文 >> 关于优化材料力学教学计划,培养创新人才

关于优化材料力学教学计划,培养创新人才

作者:SCI职称论文
出处:www.lunrr.com
时间:2019-10-01

在大学中《材料力学》是工程专业的技术基础课程,旨在培训学生理解工程,熟悉工程和解决工程问题的课程。对于工程专业的学生,只有学习《材料力学》后,他们才能学习以下专业课程。因此,高校十分重视材料力学的基础课程。许多高等院校都将材料力学课程作为研究生入学考试的专业课程。《材料力学》该课程通常在大学二年级的第二学期提供。这学期对学生来说非常重要。因为这学期是专业基础课程的最后一个学期,所以它也是学生基本适应大学生活的时期,也是学生确定自己目标的关键时期。由于《材料力学》这门课程的时间有限,作为一名大学老师,我们不仅必须向学生传授该课程的基本理论和基本计算方法,而且还应注意培养学生的创新能力和注重对学生的素质训练。学生们。创新型人才既创新又创新。除了具有各种出色的通用性外,创新型人才通常还具有很强的个性。在思维特征上,更多的是追求深度思维,直觉思维,形象思维和综合思维。面对当前技术的飞速发展。作为人才培养的摇篮,它肩负着培养创新型人才的任务。

1制定教学计划的基本原则

为了将创新型人才的培训实施到教学计划中,我们正在开发2013级的工程力学,土木工程,采矿《材料力学》多班,以及机械专业,安全专业《材料力学》少用的材料力学教学计划当时,我坚持一些原则。

1.1国家教育政策原则必须得到充分执行。我们必须贯彻道德,智力和身体发展的全面发展原则,训练学生成为具有创新和实践能力的高级专业人员。

1.2必须根据自己的能力将知识,能力,素质教育与教学结合起来。教学计划的制定必须遵循教学的基本原则,并尽可能适应学分制的要求。培养和创造复杂的高素质人才,并鼓励学生参加课外材料力学的开放实验和社会实践。

1.3在制定教学计划时,我们严格执行了由国家教育委员会的工程力学课程教学指导委员会制定的《材料力学课程教学基本要求》。

1.4充分体现课程内容的整合,系统优化的原则,教学计划的制定应根据整体知识结构的整体高度设计,通过保留,淘汰,更新,重组等方式,实现整体优化所有专业人员的培训计划。如果适当减少课堂教学课程,请增加学生的实验时间,并在教室外开设实验班。尤其是针对力学专业的学生进行了综合实验。让学生有更多时间联系材料力学实验,联系工程技术并加强动手技能。

1.5加强实践教学环节的集中,突出创新能力的培养。《材料力学》应该合理安排实验内容,并认真组织实验的各个方面。理论教学和实验教学应在内容和时间上统一。同时,要注意培养学生的创新意识和创新意识。实验教学应适当减少验证性实验的比例,增加设计性,综合性和创新性实验的比例。

2在教学计划中重视素质教育,重视创新能力的培养

在编写材料力学教学计划时,我们必须清楚什么是最基础的,学生必须精通,什么才是让学生理解的。当然,每个专业的要求是不同的。为了培养学生的创造力,我们适当减少在课堂上花费的时间,以增加材料力学实验的时间。例如,机械少一班的材料力学实验课从原来的四个小时增加到现在的八个小时。工程力学,土木工程和采矿学中的材料力学课程从原来的六个小时增加到现在的十二小时。材料力学是工程专业的基础课程。必须保证材料力学的基本内容。基础实验可以使学生精通。

2.1适当调整材料力学教学内容的顺序

目前,在我们学校的材料力学课程中使用的材料是刘洪文主编的第五版,无论是多门课程还是少门课程。《材料力学》。第二章《直杆轴向拉伸或压缩时斜截面上的应力》的内容在第七章《应力和应变分析,强度理论》中讲授。同样,在《平面图形的几何性质》之前教《圆轴扭转时的应力》。在教了第十三章《动载荷》之后,还有第十章《能量方法》。这种内容调整更适合学生掌握,从而使知识更加系统和连贯。培养学生的创新能力具有重要意义。

2.2材料力学的内容是什么?

应该详细解释第一章《材料力学》的介绍,尤其应该彻底解释材料力学的分析模型。这是培养学生的创新能力和解决工程学中实际问题的想法。第2章《轴向拉压与剪切》要详细讲授,尤其是张力和静态静力确定问题。对于学生而言,困难在于切圆弧并教学生绘制各种结构的变形图。第3章《扭转》必须详细说明。对于机械专业,机械行业应强调圆柱型紧密螺旋弹簧的应力和变形。杆的非圆形部分扭曲或不说话。第4章《弯曲内力》要进行详细说明,使学生能够正确,快速地绘制力图和力矩图。第5章《弯曲应力》详细说明,尤其是弯曲剪切应力的计算。第6章《弯曲变形》中的叠加方法需要详细说明变形,并为静态计算奠定基础。详细说明第7章《应力和应变分析及强度理论》的基本内容,并说明《位移与应变分量》和《平面应变状态分析》。第8章《组合变形》中的《偏心压缩和截面核心》应该详细解释机械和土木工程专业的学生,并讨论机械专业的学生。第9章《压杆稳定》中的《纵横弯曲的概念》内容可以忽略。详细说明了欧拉公式和经验公式。可以省略第10章中的《动载荷》。第11章《受迫振动的应力计算》力学和力学专业的学生应该详细解释,而不应该与土木工程专业的学生交谈。应该向机械和土木工程专业的学生详细解释第12章《交变应力》中的《弯曲的几个补充问题》和《非对称弯曲》,而机械专业的学生则不应提及。第13章《开口薄壁杆件的切应力及弯曲中心》为所有专业的学生详细说明。第十三章《能量法》为力学和土木工程专业的学生进行详细解释,对于力学专业的学生无法讲话。另外,《超静对结构》中的轴的公式应向机械专业的学生详细解释,并可以向其他专业的学生解释。对于工程力学,土木工程,采矿和其他类别,讲授了构件裂纹的断裂准则。

2.3材料力学通用实验内容和综合实验

在《平面图形的几何性质》常规实验中,有一个《材料力学》实验,重点是低碳钢拉伸试验。钢筋扭转试验,钢筋弯曲试验,材料拉伸压缩模量,剪切模量试验。综合实验主要包括《低碳钢拉伸与压缩》实验,叠束弯曲实验。结合变形实验,例如薄壁圆柱体的扭曲,拉伸和弯曲。也有《偏心拉伸》实验,依此类推。

3结论

《冲击韧性》作为工程的基础课程,丰富了一些新的教学方法,新的教学方法和丰富的教学内容。通过材料力学的教学计划,教学计划得到了不断的调整和优化。经过几年的教学实践,教学效果非常明显。实践是科学创新的源泉,实践教学是培养高素质应用型人才的重要组成部分。加强实验,切实可行的教学环节,可以提高学生的参与意识,激发学生的学习热情,有利于教学效果和学生的成长和发展。提高综合应用能力。提高学生的综合素质,培养学生的创新精神和实践能力。

最新论文
关于机械工程设计及其自动化发展趋势探讨
关于优化材料力学教学计划,培养创新人才
关于材料科学与工程专业应用型人才培养的思考
关于机械工程设计及其自动化发展趋势探讨
关于机械工程设计及其自动化发展趋势探讨
Trips协议、自由贸易协定知识产权冲突条款的调整探讨
关于对在华境外非政府组织的分类财务监管
关于优化建筑施工技术的措施分析
关于优化材料力学教学计划,培养创新人才
关于材料科学与工程专业应用型人才培养的思考
关于优化建筑施工技术的措施分析
“土地财政”对城镇化的影响及相关问题探究
热门论文
提高初中课堂上提问的有效性的建议
教育学毕业论文题目(写作参考148个)
分析小学二年级数学教学中的核心素养及其培养路径
家庭教育对小学生心理健康的影响分析
提高初中课堂上提问的有效性的建议
课改下如何优化初中语文教学方法
幼儿园打击乐节奏培养中的方法研究
Trips协议、自由贸易协定知识产权冲突条款的调整探讨
探索农村初中物理实验教学的有效性
纠正大学生不健康恋爱观的对策研究
Trips协议、自由贸易协定知识产权冲突条款的调整探讨
分析小学二年级数学教学中的核心素养及其培养路径
进行小学五年级语文阅读教学的策略探究
热门标签
日期归档
2019年10月
2019年09月